ამ დღეებში ხშირად გვესმის კომპანიების, ფინანსური ინსტიტუტების, კერძო პირების თუ მთელი სახელმწიფოების გაკოტრების შესახებ. თუმცა, ცოტას თუ უფიქრია, როგორ და საიდან გაჩნდა ეს სიტყვა - გაკოტრებული - და რას შეიძლება ნიშნავდეს?

ძველად ასევე არსებობდა საკუთარი "" და გაცვლის ოფისები, ისინი ეწეოდნენ ერთი ქვეყნის მონეტების მეორეს მონეტებზე გაცვლას.

„ფულის გადამცვლელები“ ​​განლაგებული იყო დიდ საპორტო ქალაქებში, ქალაქის მოედნებზე და ბაზრებზე და ყველას შეეძლო მათი მომსახურებით სარგებლობა. გაცვლის ოფისების თანამშრომლები იყვნენ თავიანთი დარგის ნამდვილი პროფესიონალები, ისინი დაუყოვნებლივ ადგენდნენ მონეტების კურსს სხვა ქვეყნების ფულთან მიმართებაში და ასევე შეეძლოთ მათი ავთენტურობის დადგენა. წარმატების მისაღწევად, „ფულის შემცვლელებს“ ყოველთვის ჰქონდათ მონეტების დიდი რაოდენობა სხვა და სხვა ქვეყნები. აღსანიშნავია, რომ ისინი ხშირად აერთიანებდნენ პარტნიორობით და ჰყავდათ თავიანთი წარმომადგენლებიც კი მსოფლიოს სხვადასხვა კუთხეში.

მდიდარი ვაჭრების უმეტესობა მთელ ფულს ინახავდა ასეთ „ფულის შემცვლელებთან“ უსაფრთხოების მიზნით. სხვა ქვეყანაში სამოგზაუროდ წასვლისას ეშინოდათ თან წაეღოთ ფული. მაშასადამე, ვაჭრებმა უბრალოდ აიღეს ფულის გადამცვლელის ქვითარი და დანიშნულების ადგილზე მისვლისთანავე აჩვენეს სხვა „ფულის გადამცვლელს“. გადაიხადა ზოგიერთი მცირე რაოდენობითუძველესი უნაღდო გადახდებისთვის, მოვაჭრეები უკან იღებდნენ ფულს მათთვის მოსახერხებელ ნებისმიერ ადგილას.

ასეთი ფულადი ოპერაციებიდაემსგავსა თანამედროვე ბანკების საქმიანობას. ასე რომ, ჯერ კიდევ მე -12 საუკუნეში გენუაში ფულის გადამცვლელებს ეძახდნენ ბანკირებს, რაც იტალიურიდან თარგმნილი ნიშნავდა "მაღაზიას". ჩვენი წინაპრები გულისხმობდნენ სკამს, რომელზეც "ფულის გადამცვლელი" იჯდა და ყველა საჭირო ინფორმაციას ფლობდა. ფულადი ნაკადებიმსოფლიოში და ადვილად გადაირიცხა ფული ერთი ფულადი სისტემიდან მეორეში. იმავე მაღაზიამ სახელი დაარქვა ყველაფერს ფინანსური ინსტიტუტებიმომავალში.

სხვათა შორის, დღეს შეგიძლიათ ფულის შეცვლა ან სესხის აღება სახლიდან გაუსვლელად და ერთმანეთისთვის რეალური მონეტებისა და ბანკნოტების გადაცემის გარეშე. ასეა, ინტერნეტის გამოყენებით, გადადით ნებისმიერ სპეციალიზებულ საიტზე, მაგალითად, http://www.russkiedengi.ru, სადაც შეგიძლიათ სწრაფად და მარტივად მიიღოთ თქვენთვის საჭირო თანხა. მაგრამ, დავუბრუნდეთ სტატიის თემას.

ხოლო "ფულის შემცვლელები" თავად არიან დიდის დამფუძნებლები ფინანსური საწარმოები. ყოველივე ამის შემდეგ, გარკვეული პერიოდის შემდეგ, მათ დააგროვეს დიდი კაპიტალი და ასევე შეინარჩუნეს საზოგადოების სხვადასხვა ფენის დეპოზიტები: ქალაქის რიგითი მაცხოვრებლებიდან ქვეყნის მმართველ ელიტამდე. იყო შემთხვევები, როდესაც „ფულის შემცვლელები“ ​​აფინანსებდნენ საეჭვო საქმიანობას, ეს შეიძლება იყოს მეკობრეების გემები ან მონებით ვაჭრობა. ზედმეტია იმის თქმა, რომ კაპიტალის დაგროვება ნებისმიერ ეპოქაში ზოგჯერ გადაჯაჭვულია საშინელ დანაშაულებებთან.

რა თქმა უნდა, გაცვლის ოფისებს, როგორც ახლა, არ შეეძლოთ ყველანაირი თაღლითების და სწრაფი მოგების მსურველების გარეშე. ყველას არ ჰქონდა ფინანსების ფართო ცოდნა, ამიტომ „ფულის გადამცვლელებს“ შეეძლოთ მონეტების გაცვლა ასეთ უბრალოზე ყველაზე დაბალი კურსით და ზოგჯერ ყალბი ფულის მიცემა.

სხვათა შორის, თუ "ფულის შემცვლელი" საქმეში დაიჭირეს, მაშინ სასჯელის თავიდან აცილება ვერ მოხერხდა - ქალაქის გაბრაზებულმა მაცხოვრებლებმა თაღლითი გააძევეს, მისი მაღაზია კი ყველას თვალწინ დაანგრიეს. აქედან მოდის გამოთქმა "banka rotta", რომელიც თარგმანში ჟღერს როგორც "გატეხილი მაღაზია".

(გაკვეთილის განმეორება და განზოგადება)

გაკვეთილი შეიმუშავეს და გაგზავნეს:კოსტრიუკოვა ოლგა ნიკოლაევნა, ისტორიისა და სოციალური კვლევების მასწავლებელი, მუნიციპალური საგანმანათლებლო დაწესებულება "საშუალო სკოლა 2p.p. Bazarny Karabulak, სარატოვის ოლქი"

სამიზნე:მოსწავლეთა ცოდნის სისტემატიზაცია და კონტროლი სექციაში „შუა საუკუნეების ქალაქი დასავლეთ და ცენტრალურ ევროპაში IX-XV საუკუნეებში“.

• გამეორება,გაშუქებული მასალის განზოგადება და კონსოლიდაცია სათამაშო გზით;
• განვითარებამოსწავლეთა შემეცნებითი აქტივობა; უნარებისა და შესაძლებლობების კონსოლიდაცია;
• განვითარებამოსწავლეთა შემოქმედებითი შესაძლებლობები.

აღჭურვილობა: რუკა "ხელოსნობისა და ვაჭრობის განვითარება, ევროპის ქალაქების ზრდა მე-11-14 საუკუნეებში", სტუდენტების შემოქმედებითი ნამუშევრები (ხელოსანთა გერბი, ციხის მოდელი), სტუდენტური პროექტი "შუა საუკუნეების ვაჭრის მოგზაურობა", ტესტები, ისტორიული დოკუმენტები, ნახატები "ხელოსნის სახელოსნოში", "შუა საუკუნეების ქალაქში", დისკი "K და M. შუა საუკუნეების ვირტუალური სკოლა" გაკვეთილი 21.

რეკვიზიტები:კოვზი, ჩანგალი, ბარათები, ჩაი, სასანთლე, ხელსახოცები, მექანიკური საათი.

გაკვეთილების დროს

1. გაკვეთილის თემისა და მიზნების გამოცხადება.

დღეს გაკვეთილზე ვირტუალური ვიმოგზაურებთ შუა საუკუნეების ქალაქში, გავეცნობით ქალაქელების, ხელოსნების, ვაჭრების ცხოვრებას და ცხოვრების წესს, ვიმუშავებთ ისტორიულ დოკუმენტებთან და მოვინახულებთ შუა საუკუნეების უნივერსიტეტს. ახლა კი ვეწვევით იტალიის შუა საუკუნეების ქალაქ ვერონას.

2. ვიდეო "ვერონა" კიდევ რით არის ცნობილი ეს ქალაქი? (რომეოსა და ჯულიეტას სამშობლო)

3. გაათბეთ. (პირობებთან მუშაობა)

• 1. ყველაზე ცნობილი ბაზრობა ჩრდილო-აღმოსავლეთ საფრანგეთში. (შამპანური)
• 2. მევახშეებიდან და ფულის გადამცვლელებიდან „გამოვიდა“ კაცი. .(ბანკირი)
• 3. რა ხელოსანი აწარმოებდა გასაყიდად. .(პროდუქტი.)
• 4. ასისტენტი" - ოსტატი. (მოგზაური)
• 5. ხელოსნების მიერ არჩეული სახელოსნოს ხელმძღვანელი. (სერჟანტი მაიორი.)
• 6. წესები სავალდებულოა სემინარის ყველა წევრისთვის (წესდება).
• 7. უფლის ძალაუფლებისგან გათავისუფლებული ქალაქები. .(კომუნა)
• 8. ადამიანი ცხოვრობს ფულადი პროცენტი. .(ლომბარდი)
• 9 საკრებულოს შენობა. . (Მუნიციპალიტეტი)
• 10. ერთი სპეციალობის ოსტატ ხელოსანთა კავშირი (სახელოსნო)

რატომ და როგორ გაჩნდა შუა საუკუნეების ქალაქები?

• 1. წარმატებები ეკონომიკაში (ახალი იარაღები, გაიზარდა სახნავი მიწის რაოდენობა, გაიზარდა პროდუქტიულობა)
• 2. ხელოსნობის გამოყოფა სოფლის მეურნეობისგან.
• 3. მზარდი მოთხოვნა ხელნაკეთ პროდუქტებზე.
• 4. გაიზარდა მოსახლეობის სიმჭიდროვე.

3. რუკაზე მუშაობა.

სად გაჩნდა შუა საუკუნეების ქალაქები? ახსენით, როგორ გაჩნდა ეს ქალაქები და აჩვენეთ ისინი რუკაზე. (ახალი ქალაქები გაჩნდა სხვადასხვა ადგილას, რასაც მოწმობს მათი სახელები: ციხე-სიმაგრეების მახლობლად (აუგსბურგი, სტრასბურგი, ბრანდენბურგი), მონასტრების გარშემო (სენტ ალბანსი, სენ ჟერმენი, სენტ იაგო), ხიდებთან (ბრიუგე, კემბრიჯი), მახლობლად. მდინარის გადაკვეთები (ოქსფორდი) გერმანულად სიტყვა „ბურგი“ ნიშნავს ციხესიმაგრეს, „ფურტი“ ფორდს, „ჰაფენის“ ნავსადგურს; ინგლისური ენასიტყვა "ფორდი" ნიშნავს ფორდს, "ხიდის" ხიდს, "ჩესტერს" (ლათინური "castrum") ბანაკს.)

4. გვითხარით, როგორ გამოიყურებოდა ფეოდალის სახლი. (მოდელი "დამზადებულია სტუდენტების ჯგუფის მიერ "შუა საუკუნეების ციხე")

5. ქალაქების სპეციალიზაცია. ისტორიულ წყაროსთან მუშაობა.

სავარჯიშო 1. წაიკითხეთ ნაწყვეტი ქალაქ დიბურგის კანონიდან (1194-1198) ქალაქის თავისუფლებების შესახებ და უპასუხეთ კითხვებს.

Კითხვა:

1. რა პირობებში მოიპოვა ყმა გლეხმა პიროვნული თავისუფლება ქალაქში?

დავალება 2. ისტორიული პრობლემის გადაჭრა.

დავალება 1.

ჰერცოგი კონრად ფონ ზაჰრინგენი, რომელიც ფლობდა მიწებს ბრეუსგაუში (გერმანია), 1202 წლის 3 აპრილს, შეიტანა საჩივარი ფრაიბურგის სასამართლოში მისი ორი მაცხოვრებლის წინააღმდეგ: ზეტვინი და ლუტფრიდი სოფლებში 1201 წლის შემოდგომაზე მან მოითხოვა, რომ დაბრუნებულიყვნენ თავიანთ წინა საცხოვრებელ ადგილებში. მაგრამ ლუტფრიდმა 7 მოწმის დახმარებით დაამტკიცა, რომ ქალაქში ცხოვრობდა 1201 წლის 1 აპრილიდან. და ზეტვინმა თქვა, რომ ის პირადად თავისუფალია.

Კითხვა:

6. „შუა საუკუნეების ვაჭრის მოგზაურობა კონსტანტინოპოლში“.

(მოსწავლის მიერ წინასწარ შესრულებული პროექტის პრეზენტაცია.)

2. პროექტის საუბარი

• - რას ნიშნავდა შუა საუკუნეების ანდაზა: „ურმიდან ჩამოვარდნილი იკარგება“? (ვაჭრების ურმებიდან ჩამოვარდნილი ნივთები ეკუთვნოდა იმ მიწის მფლობელს, რომლის გასწვრივ ვაჭარი მიჰყვებოდა.)
• - ვინ უქმნიდა რეალურ საფრთხეს ვაჭრებს? (ეს იყვნენ მძარცველები, მეკობრეები.)
• - ვაჭრებისთვის ადვილი იყო თუ არა ვაჭრობა? (რათქმაუნდა არა. უკვე ნახსენები სირთულეების გარდა, გადასახადის გადახდაც მომიწია მტვერზე, ხიდზე გადასასვლელად და ა.შ.)
• - რა არის გილდია? (ეს არის ვაჭრების გაერთიანება, რომელიც მოეწყო მათი ინტერესების დასაცავად.)

3. ისტორიულ რუკაზე მუშაობა (გვ. 106-107 ა-დ).

• - ყურადღებით დააკვირდით რუკის ლეგენდას. მითხარით, რა ნიშანი აღნიშნავს დიდ სავაჭრო და ხელოსნურ ქალაქებს? დაასახელეთ რამდენიმე მათგანი. (ლურჯი წრე. რეგენსბურგი, აუგსბურგი, ბრიუსელი, ანტვერპენი და სხვ.)
• -რომელი ზღვით მიცურავდნენ ევროპელები აღმოსავლეთის ქვეყნებთან სავაჭროდ? კავკასიის და ყირიმის ქვეყნებთან? (ხმელთაშუა ზღვის გასწვრივ. შავი ზღვის გასწვრივ.)
• - რა მნიშვნელოვანი საზღვაო სავაჭრო გზა არსებობდა ჩრდილოეთ ევროპაში ვაჭრობისთვის? (ეს იყო მარშრუტი ჩრდილოეთისა და ბალტიის ზღვების გავლით.)
• - დაასახელეთ ყველაზე დიდი ბაზრობები და ვაჭრობები. (პარიზი:, ვენა, მილანი, მოსკოვი, ნოვგოროდი და სხვ.) 7. ხელოსნობის სახელოსნო.

ვარჯიში.

წარმოიდგინეთ, რომ თქვენ ხართ მე-13 საუკუნის ხელოსნობის სახელოსნოს მფლობელი. გვიამბეთ რას აწარმოებთ თქვენს სახელოსნოში? ვინ გეხმარება? რა ინსტრუმენტებს იყენებთ? რა ნედლეული? (იმუშავეთ სურათზე დაყრდნობით.)გამოიცანით რომელი ხელოსნის გერბები გამოსახეს აქ ბიჭებმა? (გერბები დაფაზე)

დავალება 3. წაიკითხეთ „მატყლის მქსოველების დებულება“ და უპასუხეთ კითხვებს. მატყლის მქსოველების დებულება

• 17. ოსტატი და ორი ნაფიცი მსაჯული
• უნდა ნახოს, აქვს თუ არა ოსტატს საკმარისი ქონება და შეუძლია თუ არა მას ეს უნარი გადასცეს თავის სტუდენტს.
• 31. ტანსაცმლის დამზადებისას არავის შეუძლია ცხვრის მატყლის შერევა ნამდვილ მატყლთან თითო ნაჭერზე 10 სოუსის ჯარიმით*.
• 2. რა არის მაღაზიის წევრების ყველაზე დიდი საზრუნავი ქსოვილთან დაკავშირებით? რატომ?
• 3. ვის შეეძლო სახელოსნოში მუშაობა?
• რა არის დადგენილი სახელოსნოს წესდებით ხელსაწყოებთან დაკავშირებით?
• როგორ ავხსნათ შეგირდობის პირობებთან დაკავშირებული რეგულაციები?
• როგორ ადგენს წესდება დამრღვევთა დასჯას?

ინდივიდუალური სამუშაო

დავალება 4.Უპასუხეთ კითხვას.

შუასაუკუნეების ერთ-ერთ დოკუმენტში ნათქვამია: „აბა ეს იყოს ცნობილი“, ვალტერ კეზინგერი მოვიდა ჩვენთან კიოლნში და შესთავაზა აეშენებინათ ბორბალი აბრეშუმის დაწნვისა და ქსოვისთვის. მაგრამ, ფიქრის შემდეგ, მეგობრებთან კონსულტაციის შემდეგ, საბჭომ დაადგინა, რომ ჩვენს ქალაქში ბევრი, ვინც ამ ხელობით იკვებება, შემდეგ დაიღუპება. ამიტომ, გადაწყდა, რომ ბორბლის აშენება ან დაყენება არც ახლა და არც მომავალში არ არის საჭირო“.

რატომ არ დაუშვა საბჭომ ბორბლის აგება, ვინაიდან ეკონომიკური წერტილიიყო ეს მომგებიანი? შუა საუკუნეების გილდიების რა მახასიათებლებს ასახავს ეს დოკუმენტი? (საბჭომ არ დაუშვა ბორბლის აგება, რადგან აპარატის გამოყენების შედეგად გაიზრდებოდა შრომის ეფექტურობა და ბევრი ქსოვილის სპინერი დარჩებოდა სამუშაოს გარეშე. დოკუმენტი ასახავს გილდიის წარმოების კონსერვატიზმს და თვითშეგნებას. ხელოსნები მთელი ძალით არ ცდილობდნენ აბრეშუმის წარმოების პროცესის გაუმჯობესებას.

პრობლემური კითხვა“ ორივე განცხადება: „სახელოსნოები ხელს უწყობენ ხელოსნობის განვითარებას“ და „სახელოსნოები აფერხებენ სამრეწველო წარმოების განვითარებას“ სწორია. მაგრამ ერთი ეწინააღმდეგება მეორეს? როგორ მოვაგვაროთ ეს წინააღმდეგობა?

8. უნივერსიტეტები.

ვიდეოს ნახვა. "უნივერსიტეტი პრაღაში".

Კითხვა:რა ჰქვია გონებრივი შრომით დაკავებულ ადამიანთა განსაკუთრებულ ჯგუფს?

(ინტელიგენცია). ჩვენ მშვიდად მივუდექით განათლების თემას შუა საუკუნეებში. ძალიან ხშირად ეს იყო ზედაპირული თანამედროვე ადამიანის გადმოსახედიდან, შუა საუკუნეების განათლების სისტემაში იყო ბევრი არასაჭირო, ხელოვნური და უცნაური. ჯერ კიდევ მაშინ განათლება ექვემდებარებოდა დაცინვას, რაც აისახა ლიტერატურაში, მაგალითად, გერმანულ ხალხურ რომანში ულენშპიგელის თავგადასავლების შესახებ, ნაწყვეტი, საიდანაც ახლა ნახავთ.

სცენა "ულენშპიგელი და რექტორი უნივერსიტეტში"

რექტორი. Ulenspiegel, თუ გნებავთ, უპასუხეთ კითხვებს გარკვევით და მარტივად. კითხვა პირველი: რამდენი ბარელი წყალია ზღვაში? თუ ამ კითხვაზე პასუხს ვერ გასცემთ, დაგგმობთ და დაგგმობთ, როგორც უცოდინარს და მეცნიერების შეურაცხყოფას.

ულენშპიგელი.პატივცემულო ბატონო რექტორო, უბრძანეთ სხვა წყლებს, რომლებიც ყველა მხრიდან ჩაედინება ზღვაში, შეჩერდნენ. მერე გავზომავ, დავამტკიცებ და ვიტყვი მთელ სიმართლეს ამის შესახებ, რაც არ არის რთული გასაკეთებელი.

რექტორი(ყოყმანობს). ისე, ჩემს კითხვას უკან ვიღებ, რადგან ვხედავ, რომ მზაკვარი ადამიანი ხარ. უპასუხეთ სხვა კითხვას: რამდენი დღე გავიდა ადამის დროიდან დღემდე?

ულენშპიგელი.სულ რაღაც შვიდი დღე. და როცა დაასრულეს, დაიწყო დანარჩენი შვიდი. და ასე შემდეგ სამყაროს აღსასრულამდე.

რექტორი.მესამე კითხვაზე სწრაფად მიპასუხე, საწყალი: სად არის შუა დედამიწა?

ულენშპიგელი.Ძალიან ახლოს. როდესაც ისინი საუბრობენ ან ყვირიან ცაში, ეს აშკარად ისმის აქ ქვემოთ. ადექი და აქეთ ჩუმად ვიყვირი, შენ უნდა გაიგონო და თუ არ გესმის, მაშინ შევცდი.

რექტორი.მოდით, მივიღოთ ეს პასუხი, რადგან შეუძლებელია გადამოწმება. რამდენად დიდია ცა? Იცი?

ულენშპიგელი.ათასი ფატომი სიგანისა და ათასი წყრთა სიმაღლისაა, ამაში არ შევცდები. თუ არ გინდათ დამიჯეროთ, ამოიღეთ მზე და მთვარე და ყველა ვარსკვლავი, ყურადღებით სცადეთ, მაშინ ნახავთ, რომ მე მართალი ვარ, თუმცა ეს ნამდვილად არ მოგწონთ (რექტორი გაბრაზებულმა მოიშორა ქუდს, აგდებს და გარბის.)

ასე რომ, ახლა თქვენ უნდა უპასუხოთ შემდეგ კითხვას: ვინ არის ოსტატი? (პასუხის ვარიანტები: 1. რაინდული რომანების ერთ-ერთი ცნობილი ავტორი. 2. ყველაზე დაბალი წოდება, რაც შეიძლება მიეღო უნივერსიტეტის სტუდენტს. 3. აკადემიური წოდება, რომელიც სტუდენტს შეეძლო მიეღო უნივერსიტეტის დამთავრების შემდეგ.) 3.

ახლა კი მოვუსმინოთ მე-12 საუკუნის ანონიმურ ლათინურ სიმღერას, რომელიც გამოვიდა სტუდენტური გარემოდან. "მოდით დავტოვოთ გაკვეთილები"

გადავყაროთ ყოველგვარი სიბრძნე, განზე სწავლება! ახალგაზრდობით ტკბობა ჩვენი მიზანია. შესაფერისია მხოლოდ სიბერისთვის. სიბრძნის მიზიდულობა, სიცოცხლე სწრაფად გაიტაცა; ახალგაზრდობაში გინდა სიხარული და სიცილი; წიგნები მხოლოდ დაბრკოლებაა. გაზაფხულის წლები ქრებოდა, შემოდგომის წლები ახლოვდება; ცხოვრება სულ უფრო და უფრო უნუგეშო ხდება, სულ უფრო ნაკლები სიხარულია. ჩვენ, ვისი წლებიც ყვავის, წიგნზე უნდა ვიჯექით? გოგოების მრგვალი ცეკვები ყველა ქუჩაზე გველოდება.

მასწავლებლის კომენტარი:

მიუხედავად იმისა, რომ მას შემდეგ 9 საუკუნეზე მეტი გავიდა, ბევრი მსგავსება დარჩა შუა საუკუნეების და თანამედროვე სტუდენტებს შორის.

9. ქალაქების სანიტარული მდგომარეობა.

როგორ გამოიყურებოდა ქალაქი შიგნიდან? ნახატთან მუშაობა. სტუდენტის გზავნილი შუა საუკუნეების ქალაქი შემოდგომისა და ზამთრის გრძელ თვეებში ქალაქი ადრე სიბნელეში ჩაეფლო. მე-14 საუკუნეში კიოლნში მხოლოდ სამი ფარანი აანთეს: ერთი დუმაში, მეორე მარსის ველზე, მესამე მონასტერში. სახლის მეპატრონეებს სახლების გარეთ ფარნების ჩამოკიდება მხოლოდ განსაკუთრებულ შემთხვევებში ევალებოდათ: ხანძრის შემთხვევაში, მაღალი რანგის სტუმრების ჩამოსვლის დღეებში ან საზოგადოებრივი უსაფრთხოების დარღვევის შემთხვევაში. ფრანკფურტში ქუჩების კვეთაზე აქა-იქ რკინის ყუთებს აყენებდნენ, რომლებშიც ხანდახან გოგირდისა და ნაძვის ტოტებს წვავდნენ. ქალაქის მცხოვრები, რომელიც საღამოს იძულებული გახდა დაეტოვებინა სახლი, არ ეყრდნობოდა ქუჩის განათებას. გრძელი ჯოხით და კვამლიანი ფარნით შეიარაღდა, რომელიც ქარისგან მოსასხამით უნდა ყოფილიყო დაცული. ქუჩა ატარებდა რომელიმე წმინდანის სახელს ან იყო დასახელებული იმ ხელობის სახელით, რომლის წარმომადგენლებიც დასახლდნენ ამ ქუჩაზე. მებოსტნეები, მღებავები, მთრიმლავები, სადლერები - ასე ქვია ქუჩებს, რომლებიც ახსნას არ საჭიროებს. ზოგჯერ ქუჩები თავიანთ სახელებს იმ უცხოელებს ეკუთვნოდათ, „სტუმრებს“, რომლებიც ხშირად სტუმრობდნენ ქალაქს: ინგლისის ქუჩა ლუბეკში, ლომბარდის ქუჩა ბაზელში, რუსული ქუჩა ვროცლავში. არ იყო სახლების ნუმერაცია, რასაც მიჩვეული ვიყავით. ჩვეულებრივ სახლს ამშვენებდა მისი მფლობელის ემბლემა. უკვე ვიცით, რომ ფეხსაცმლის მწარმოებელმა თავისი პროფესია შთამბეჭდავი ზომის ხის ჩექმით გამოაცხადა. მცხობელმა თავისი სახლი უზარმაზარი მოოქროვილი პრეცელით დაამშვენა. და თუ შეუძლებელი იყო ხელნაკეთობის სათანადო ემბლემის პოვნა, მაშინ ამა თუ იმ ფერის ხის ფარი უბრალოდ მიმაგრებული იყო სახლზე. თავისებურად ჟღერდა მისამართი: „წმ. იაკობის ქუჩა, ლურჯი ჩექმის სახლი, მარჯვნივ...“. სახლები ხის იყო, გარედან თიხით იყო დაფარული და ფიცრებით ან ჩალით, ნაკლებად ხშირად უფრო ძვირადღირებული ფილებით.

ქვის მხოლოდ ცალკეული შენობები, რომლებიც ეკუთვნოდა ქალაქ პატრიციებს, დიდებულებს და მდიდარ ვაჭრებს ეკუთვნოდა.

ასეთ პირობებში, როდესაც ხის შენობები ერთმანეთთან ახლოს იყო და ადვილად აალებადი სახურავები იყო შეხებაში, ხანძარი ხშირი იყო და წარმოადგენდა საშინელ, დამანგრეველ კატასტროფას, რომელსაც ყველა მოქალაქე საერთო ძალით ებრძოდა.

მოხსენება ჭირისა და მკურნალობის შესახებ შუა საუკუნეებში (ჭირის გავრცელების რუკა, ჰოსპიტალის ხედი) დავალება ცნობილია, რომ შუა საუკუნეების ევროპის ქალაქებში იყო ძალიან ვიწრო ქუჩები. მრავალი ქალაქის ხელისუფლება ცდილობდა დაერეგულირებინა მათი სიგანე, დაადგინეს, რომ ქუჩა არ უნდა ყოფილიყო მათ მიერ უკვე დადგენილი ნორმა - მაგალითად, შუბზე უფრო ვიწრო ან, როგორც პარიზში, ისე, რომ მის გასწვრივ მიმავალი ვირი თავის ქნევას. , შეეძლო ბალახის მოჭრა მოპირდაპირე მხარეს ღობე ქუჩებიდან.

როგორ გადალახეს ცბიერი ქალაქელები ამ აკრძალვებს? (შუა საუკუნეებში უკვე არსებულ ზოგიერთ, განსაკუთრებით სამხრეთ ქალაქში ჯერ კიდევ შეგიძლიათ ნახოთ, რომ სახლების მეორე და მესამე სართულები აშენდა პროექციებით, ისე რომ სახლის თავზე ისინი თითქმის უწყვეტ ტილოს ქმნიდნენ. პროექციიდან ზედა სართულის შეგიძლიათ მიაღწიოთ და შეეხოთ მეზობელ სახლს. პირველი სართულები აშენდა საჭირო სტანდარტების დაცვით.)

10.ურბანული კულტურა.

ვიდეო "საათი მერიაში"

შედიან „მსახურები“ და მაგიდაზე აწყობენ რეკვიზიტებს: სასანთლეები სანთლებით, ჭურჭელი, ჩანგლები, დანები, მექანიკური საათები, ხელსახოცები, ჩაი, სათამაშო ბანქო.

• - პირველი ამოცანაა ერთ წუთში განვსაზღვროთ რა იყო დადებული მაგიდაზე, რაც არ შეიძლებოდა ყოფილიყო შუა საუკუნეების ციხესიმაგრეში დღესასწაულზე. (პასუხი: ბარათები (მოგვიანებით გამოიგონეს), ჩაი, ხელსახოცები, მექანიკური საათები და ჩანგლები. თითოეული სწორი პასუხი 1 ქულაა.)
• - ყურადღება მიაქციეთ ამ სანთელს (გვიჩვენებს სანთელს მასზე დატანილი განყოფილებებით). რატომ არის დაყოფა სანთელზე? (პასუხი: დროის თვალყურის დევნება; თითოეული განყოფილება შეესაბამება 2 საათს 2 ქულას.)
• -Შემდეგი შეკითხვაჩვენს სტუმრებს: როგორ გაირეცხება ჭურჭელი? (პასუხი: არავითარ შემთხვევაში, ჭუჭყიანი თეფშები გაიწმინდა ქვიშით და ბალახით.)
• - შუა საუკუნეებში, მოგეხსენებათ, მაცივრები არ იყო. როგორ ინახებოდა საკვები? (პასუხი: ხორცს მარილში ინახავდნენ, ბოსტნეულს აშრობდნენ და მწნილს.)
• - რისგან არის დამზადებული სუფრაზე არსებული თეფშების უმეტესობა: ფაიფური, ვერცხლი თუ პური? (პასუხი: პურიდან, რადგან ვერცხლის კერძები ძალიან ძვირი ღირდა.)

11.გასართობი.

როგორ მხიარულობდნენ ისინი შუა საუკუნეებში? (ტურნირები, თეატრები, მასკარადები) 12. კომპიუტერული ტესტირება - 1 ადამიანი, დანარჩენი ფურცლებზე (იხ. დანართი) (გამოიცანით შარადები პირველი მარცვალი მიწის ნაჭერია, მეორე ძროხის კვნესა, მესამე. არის წინადადება, მთელი თავისუფალი შუა საუკუნეების ქალაქია (კომ-მუ-ნა.) პირველი მზის ღმერთია ეგვიპტეში, მეორე არის მოკლე საზეიმო მუსიკალური მისალმება, მესამე არის ანბანის საწყისი ასო, მთელი. არის საკრებულოს შენობა შუა საუკუნეების ქალაქში (რა-თუშ-ა.)

პირველი არის პატარა რესტორანი, სადაც სტუმრებს დახლთან ემსახურებიან, მეორე რუსული ეროვნული კერძია, მესამე საბაბია მთლიანობით - ერთ-ერთი ფეოდალური მოვალეობა. (ბარ-შჩი-ნა.)) IV გაკვეთილის შეჯამება. რეიტინგები. ასე რომ, დღევანდელ გაკვეთილზე გავიმეორეთ და გავაერთიანეთ მასალა თემაზე „შუა საუკუნეების ქალაქი“ ვეწვიეთ შუა საუკუნეების ვერონას, პრაღის უნივერსიტეტს, ხელოსანთა სახელოსნოს, ვიმოგზაურეთ კონსტანტინოპოლში ვაჭარ ფრანსუასთან და გავეცანით საქმის სხვადასხვა ასპექტს. ქალაქის ცხოვრება. უპასუხეთ კითხვას: "გსურთ იცხოვროთ შუა საუკუნეების ქალაქში?"

განაცხადი

ისტორიულ წყაროებთან მუშაობა.

სავარჯიშო 1.წაიკითხეთ ნაწყვეტი ქალაქ დიბურგის კანონიდან (1194-1198) ქალაქის თავისუფლებების შესახებ და უპასუხეთ კითხვას.

„დაე ისარგებლოს ქალაქმა თავისუფლებით, რათა ყოველი ახალმოსული, რომელიც იქ ერთი წელიწადი და ერთი დღე იცხოვრა და ვინმემ ყმად არ აღიარა, აღარ აიძულოს ყმის მოვალეობა შეასრულოს...“

Კითხვა:

1.რა პირობებში მოიპოვა ყმა გლეხმა პიროვნული თავისუფლება ქალაქში?

დავალება 2. ისტორიული პრობლემის გადაჭრა.

დავალება 1.

ჰერცოგი კონრად ფონ ზაჰრინგენი, რომელიც ფლობდა მიწებს ბრეუსგაუში (გერმანია), 1202 წლის 3 აპრილს, შეიტანა საჩივარი ფრაიბურგის სასამართლოში მისი ორი მკვიდრის წინააღმდეგ: ზეტვინი და ლუტფრიდი სოფლებში 1201 წლის შემოდგომაზე მან მოითხოვა, რომ დაბრუნებულიყვნენ თავიანთ წინა საცხოვრებელ ადგილებში. მაგრამ ლუტფრიდმა 7 მოწმის დახმარებით დაამტკიცა, რომ ის ქალაქში ცხოვრობდა 1202 წლის 1 აპრილიდან. და ზეტვინმა თქვა, რომ ის პირადად თავისუფალია.

Კითხვა:

რა გადაწყვეტილება უნდა მიიღოს სასამართლომ და რის საფუძველზე?

დავალება 3.წაიკითხეთ „მატყლის მქსოველების დებულება“ და უპასუხეთ კითხვებს.

• 1. პარიზში ვერავინ იქნება მქსოველი, თუ მეფისგან არ იყიდა ამ ხელობის საქმის კეთების უფლება.
• 3. თითოეულ მქსოველს სახლში შეიძლება ჰქონდეს ორი განიერი და ერთი ვიწრო.
• 8. თითოეულ მატყლის მქსოველს შეიძლება ჰყავდეს მხოლოდ ერთი შეგირდი, თანაც არანაკლებ 4 წლის სტაჟით. სწავლის საფასური უნდა იყოს -4 პარიზული ლივრი... ან 7 წელი უფულოდ.
• 15. თუ სტუდენტი მესაკუთრის ბრალით ტოვებს წლის მეოთხედში, მფლობელი მას უბრუნებს თანხის სამ მეოთხედს.
• 17. ზედამხედველმა და ორმა ნაფიცმა მსაჯულმა უნდა ნახონ, აქვს თუ არა ოსტატს საკმარისი ქონება და შეუძლია თუ არა მას ეს უნარი გადასცეს თავის შეგირდს.
• 26. ნებისმიერი სახის ქსოვილი უნდა იყოს შვიდი მეოთხედის სიგანე, წინააღმდეგ შემთხვევაში ოსტატი გადაიხდის ჯარიმას 5 სოუსით.
• 31. ტანსაცმლის დამზადებისას არავის შეუძლია ცხვრის მატყლის შერევა ნამდვილ მატყლთან თითო ნაჭერზე 10 სოუსის ჯარიმით.
• 34. ზედამხედველმა და ნაფიცმა მსაჯულმა უნდა... დაზიანებული ქსოვილი ხუთ ნაწილად დაჭრას და თითოეულ მთლიან ნაჭერზე 20 სოუს ჯარიმის გადახდის შემდეგ დაუბრუნონ მფლობელს.
• 40. თითოეულმა მქსოველმა უნდა გადაიხადოს სავაჭრო გადასახადი 6 დენიერის ოდენობით ნებისმიერ ქსოვილზე.
• 47. არავინ უნდა დაიწყოს მუშაობა მზის ამოსვლამდე 12 უარმყოფელი ჯარიმით.
• 51. ყველა ჯარიმა უნდა გადაიხადოს პარიზის ოლქის უფროსს ან მის თანაშემწეს. კითხვები
• 1. რა არის მაღაზიის წევრების ყველაზე დიდი საზრუნავი ქსოვილთან დაკავშირებით? რატომ?
• 2. ვის შეეძლო სახელოსნოში მუშაობა?
• 3. რა არის დადგენილი სახელოსნოს წესდებით ხელსაწყოებთან დაკავშირებით?
• 4. როგორ ადგენს წესდება დამრღვევთა დასჯას?

დავალება 4.Უპასუხეთ კითხვას.

შუასაუკუნეების ერთ-ერთ დოკუმენტში ნათქვამია: „აბა ეს იყოს ცნობილი“, ვალტერ კეზინგერი მოვიდა ჩვენთან კიოლნში და შესთავაზა აეშენებინათ ბორბალი აბრეშუმის დაწნვისა და ქსოვისთვის. მაგრამ, ფიქრის შემდეგ, მეგობრებთან კონსულტაციის შემდეგ, საბჭომ დაადგინა, რომ ჩვენს ქვეყანაში ბევრი, ვინც ამ ხელობით იკვებება, შემდეგ დაიღუპება. ამიტომ, გადაწყდა, რომ ბორბლის აშენება და დაყენება არც ახლა და არც მომავალში არ არის საჭირო“.

Კითხვა:რატომ არ დაუშვა საბჭომ ბორბლის აგება, რადგან ის ეკონომიკური თვალსაზრისით მომგებიანი იყო? შუა საუკუნეების გილდიების რა მახასიათებლებს ასახავს ეს დოკუმენტი?

დავალება 5პრობლემური კითხვა“ ორივე განცხადება: „სახელოსნოები ხელს უწყობენ ხელოსნობის განვითარებას“ და „სახელოსნოები აფერხებენ სამრეწველო წარმოების განვითარებას“ სწორია. მაგრამ ერთი ეწინააღმდეგება მეორეს? როგორ მოვაგვაროთ ეს წინააღმდეგობა?

დავალება 6.ცნობილია, რომ შუა საუკუნეების ევროპულ ქალაქებს ძალიან ვიწრო ქუჩები ჰქონდათ. მრავალი ქალაქის ხელისუფლება ცდილობდა დაერეგულირებინა მათი სიგანე, დაადგინეს, რომ ქუჩა არ უნდა ყოფილიყო მათ მიერ უკვე დადგენილი ნორმა - მაგალითად, შუბზე უფრო ვიწრო ან, როგორც პარიზში, ისე, რომ მის გასწვრივ მიმავალი ვირი თავის ქნევას. , შეეძლო ბალახის მოჭრა მოპირდაპირე მხარეს ღობე ქუჩებიდან.

როგორ გადალახეს ცბიერი ქალაქელები ამ აკრძალვებს?

ვარიანტი I

1. შუა საუკუნეების ევროპაში ახალი ქალაქების გაჩენის მიზეზები:

• ა) წარმატება ეკონომიკაში;
• ბ) ხელოსნობის სოფლის მეურნეობისგან გამოყოფა;
• გ) მხოლოდ b არის სწორი);
• დ) ა) და ბ) სწორია.

2. ქალაქი, რომლის მკვიდრებმა გაიმარჯვეს უფალთან ბრძოლაში:

• ა) მონოპოლია;
• ბ) კომუნა;
• გ) ბედი.

3. მოქალაქეთა მიერ არჩეული ქალაქის მმართველი ორგანო?

• ა) სახალხო დეპუტატთა საბჭო;
• ბ) მერია;
• გ) საკრებულო;
• დ) ხელოსანთა საბჭო.

4. რა არის სახელოსნო?

• ა) ნედლეულის მოპოვების ადგილი;
• ბ) ნედლეულის გადამუშავების ადგილი;
• გ) ამავე სპეციალობის ხელოსანთა გაერთიანება.

5. ვინ იყო სახელოსნოს მფლობელი?

• ა) სახელოსნო;
• ბ) მაღაზიის ოსტატი;
• გ) ოსტატი.

6. რა არის გილდია? ა) უხუცესთა გაერთიანება;

• ბ) ვაჭრთა გაერთიანება;
• გ) მმართველთა ალიანსი.

ვარიანტი P

1. იმ ქალაქების მთავრობის სახელი, რომელთა მცხოვრებლებმა დაამარცხეს ბატონი?

• ა) თვითგამორკვევა;
• ბ) თვითგამოხატვა;
• გ) თვითმმართველობა.

2. საკრებულოს ხელმძღვანელი ინგლისსა და საფრანგეთში?

• ა) მერი;
• ბ) თანატოლი;
• გ) ბატონო;
• დ) რეიტმანი;
• დ) ა) და ბ) სწორია.

3. წესების დასახელება, რომელიც უნდა შეესაბამებოდეს სახელოსნოს ყველა წევრს?

• ა) წესდება;
• ბ) პროგრამა;
• გ) შეკვეთა;
• დ) დაწოლა.

4. რა არის ბანკი?

• ა) შენახვა დიდი თანხებიფული;
• ბ) შეიცვალა სამუშაო ადგილი;
• გ) ვაჭრების ვაჭრობის ადგილი.

5. რა არის პროდუქტი?

• ა) გასაყიდად დამზადებული ნივთი;
• ბ) ნივთი, რომელიც დამზადებულია საკუთარი სარგებლობისთვის;
• გ) საჩუქრად გაკეთებული ნივთი.

6. რა არის ბაზრობა?

• ა) დიდი ფართობი;
• ბ) ყოველწლიური აუქციონი;
• გ) გადასახადის აკრეფის ადგილი.

7. საკრებულოს შენობა შუა საუკუნეების ქალაქში?

• ა) მერია;
• ბ) სენატი;
• გ) მერია

§ 17. თავისუფლებებისა და უფლებებისთვის ბრძოლაში: ქალაქელები

ქალაქების ზრდა და მათი ბრძოლა ბატონებთან

შუა საუკუნეების დასაწყისში ევროპაში რამდენიმე ქალაქი იყო. დასავლეთ რომის იმპერიის ბარბაროსთა შემოსევებმა ქალაქებს ნგრევა და დაცემა მოუტანა. მხოლოდ ზოგიერთ მათგანში, მაგალითად, რომში, მილანში, პარიზში, მარსელში, ლონდონში გაგრძელდა ცხოვრება. მხოლოდ XI საუკუნეში დაიწყო ძველი ქალაქების თანდათანობითი აღორძინება და ახლის ზრდა.

ქალაქის ცხოვრების სცენები. მხატვარი ა.ლორენცეტი

ახალი დასახლებები წარმოიშვა ვაჭრობისთვის ხელსაყრელ ადგილებში - მდინარის გადასასვლელები და გზების გადასასვლელები, ან სიმაგრეების გვერდით, რომელთა უკან შეიძლება დამალულიყო მტრისგან - მონასტრებისა და ფეოდალური ციხესიმაგრეების კედლებთან. ფეოდალებისა და ეკლესიის მიწებზე მყოფი ქალაქები იძულებულნი იყვნენ დამორჩილებოდნენ მათ. ლორდები აიძულებდნენ მოსახლეობას შეესრულებინა სხვადასხვა მოვალეობა და გადახდები და ჯარიმები მოეხდინათ ხაზინაში და დანიშნეს მოხელეები ქალაქების მართვაში. მაგრამ ქალაქელებს, რომლებიც ხელობისა და ვაჭრობის წყალობით გამდიდრდნენ, არ სურდათ შეეგუონ ფეოდალების ძალაუფლებას. ზოგმა უფლისგან თავისუფლება იყიდა, ზოგმა დაიწყო შეიარაღებული ბრძოლა მათი უფლებებისთვის. ეს ბრძოლა გაგრძელდა რამდენიმე საუკუნე - XI-XIII საუკუნეები. ხშირად მეფე ხდებოდა ქალაქელების მოკავშირე, რომელსაც სურდა აჯანყებული ფეოდალების დასუსტება და დამორჩილება. მდიდარი ქალაქები სახელმწიფოს მმართველს ფულით ეხმარებოდნენ და მან მათ თვითმმართველობის უფლება მიანიჭა.

განთავისუფლებულმა ქალაქებმა განდევნეს ბატონის გამგებლები. ახლა მათ მართავდნენ არჩეული საქალაქო საბჭოები (მაგისტრატები). მაგისტრატს ხელმძღვანელობდა მერი ან ბურგომატერი. იგი ხელმძღვანელობდა საქალაქო სასამართლოს, ჯარს და ხაზინას. საკრებულოში ყველა მოქალაქეს არ შეეძლო თანამდებობის დაკავება, არამედ მხოლოდ მათგან ყველაზე მდიდარ და კეთილშობილს.

ქალაქელები, რომლებმაც დაამარცხეს უფალი, გახდნენ თავისუფალი ხალხი. ისინი ფეოდალს გადასახადს აღარ უხდიდნენ და აღარ იყვნენ მასზე დამოკიდებულები. გლეხებმაც კი, რომლებიც უფლისწულს ქალაქში გაქცეულან და მასში ცხოვრობდნენ ერთი წელი და ერთი დღე, თავისუფლება მიიღეს. "ქალაქის ჰაერი გათავისუფლებს", - ამბობდა შუა საუკუნეების ანდაზა.

რატომ ცდილობდა ბევრი გლეხი ქალაქში გადასვლას?

შუა საუკუნეების ქალაქის გარეგნობა

შუა საუკუნეების ქალაქები არ იყო ხალხმრავალი. მათ უმრავლესობაში არაუმეტეს 10 ათასი ადამიანი ცხოვრობდა. ქალაქები, როგორიცაა პარიზი, ფლორენცია, გენუა, პრაღა, რომელთა მოსახლეობა 50-100 ათას ადამიანს აღწევდა, მე-13-14 საუკუნეებში უბრალოდ უზარმაზარად ითვლებოდა.

შუა საუკუნეების ქალაქი. რეკონსტრუქცია

ქალაქი დიდ ფეოდალურ ციხეს ჰგავდა. ქალაქელების სიმშვიდეს იცავდნენ მესაზღვრეები, რომლებიც ყურადღებით ათვალიერებდნენ კედლებსა და კოშკებს. თუ მტერი მიუახლოვდებოდა, ისინი ზარს დარეკავდნენ და მოსახლეობას საფრთხის შესახებ აფრთხილებდნენ.

ქალაქის გული იყო ბაზრის მოედანი, სადაც ვაჭრები და ხელოსნები აწარმოებდნენ სწრაფ ვაჭრობას, დებდნენ გარიგებებს, სწავლობდნენ მაგისტრატის გადაწყვეტილებებს და ბოლო ამბები. ქალაქის სიამაყე, მისი თავისუფლების ნიშანი იყო საკრებულოს შენობა - მერია. მასში ინახებოდა ქალაქის არქივი, ბეჭედი და ხაზინა, სადაც მნიშვნელოვანი სტუმრები მიიღეს. მერიიდან არც თუ ისე შორს იყო საკათედრო ტაძარი - ქალაქის მთავარი ეკლესია.

ქუჩები ბაზრის მთავარი მოედნიდან განშტოდა. ციხის კედლებში დასახლების აუცილებლობამ აიძულა ქალაქელები გადაერჩინათ ტერიტორიის ყოველი მეტრი, ამიტომ ქუჩები ძალიან ვიწრო იყო. მათი სიგანე განისაზღვრა მხედრის მიერ, რომელიც მზად იყო შუბით. თუ მისი შუბი შენობის ფასადს ეხებოდა, შენობის მფლობელს დიდი ჯარიმა უნდა გადაეხადა ქალაქის ხაზინაში ან დაენგრია შენობა. სახლის ფართობის გასაზრდელად ქალაქელებმა ხრიკს მიმართეს: მათ ააგეს შენობების ზედა სართულები, რომლებიც ქვედა სართულებზე იყო ამოსული.

ქალაქების უმეტესობის სახლები, ისევე როგორც სოფლებში, ხისგან იყო აშენებული, გარედან თიხით დაფარული. მოგვიანებით მთავარი სამშენებლო მასალაფოლადის ქვა და აგური. ოთახები მუდამ ბნელი იყო: სახლების ვიწრო ფანჯრები მცირე სინათლეს უშვებს, ღამით კი მთლიანად იკეტებოდა ჟალუზებით. შენობას გვირგვინს ახურავდნენ ჩალის ან ფიცარიანი სახურავით, ნაკლებად ხშირად კრამიტით. ფასადებზე ნომრები არ იყო. სამაგიეროდ, ხელოსანთა სახლებზე მათი ხელობის ნიშნები იყო. ხელოსანთა სახელოსნოები თანაარსებობდა ბოსტნეულთან, საძოვრებთან და ხეხილის ბაღებთან. ქუჩებში ქათმები და ღორები ტრიალებდნენ, თხრიან ფერდობზე. სახლებში კანალიზაცია არ იყო. ფანჯრებიდან კანალიზაცია პირდაპირ ქუჩაში იღვრება. ზოგჯერ ჭუჭყიანი ჭაბურღილებიც კი შედიოდა, რამაც საშინელი ეპიდემიები გამოიწვია.

კიოლნის ქალაქის გეგმა

დაასახელეთ კიოლნის ყველაზე მნიშვნელოვანი შენობები. მონიშნეთ ქალაქის ზრდის ძირითადი ეტაპები.

შუა საუკუნეების ხელოსნები

ცვლილებები ეკონომიკური ცხოვრებადასავლეთ ევროპამ გამოიწვია მოსავლის ზრდა და გლეხებში ჭარბი პროდუქციის გაჩენა. ახლა ფერმერს შეეძლო თავისი მოსავლის ნაწილი გაეყიდა ბაზარზე და შემოსავლით ეყიდა ის, რისი წარმოებაც თავად არ შეეძლო - რკინის საკეტი, ტყავის ჩექმები, ლამაზი ტანსაცმელი. ამ ნივთებს ამზადებდნენ გლეხი ხელოსნები, რომლებიც ცხოვრობდნენ ფეოდალების მამულში. ასეთ ხელოსნებს შეეძლოთ საკუთარი თავისა და ოჯახების გამოკვება მეურნეობის გარეშე, მაგრამ თავიანთი პროდუქციის სხვა გლეხებზე გაყიდვით. ნელ-ნელა ხელობა ამ ხალხის მთავარ ოკუპაციად იქცა. ამრიგად, სოფლის მეურნეობის განვითარებაში მიღწეული წარმატებების წყალობით, ხელოსნობა თანდათან გამოეყო სოფლის მეურნეობას. ფეოდალი სოფლის ხელოსნებს შრომით ან ფულით ქირის გადახდას მოსთხოვდა. ამიტომ მათგან ყველაზე დახელოვნებული ოჯახთან ერთად ქალაქში გადავიდა - ბატონისგან მოშორებით. აქ მათ შეეძლოთ არა მხოლოდ ჩუმად აეწყოთ თავიანთი საქმე, არამედ თავიანთი შრომის პროდუქციის გაყიდვაც.

ხელოსნები, რომლებიც ამზადებდნენ მსგავს პროდუქტებს, ჩვეულებრივ, იმავე ქუჩაზე სახლდებოდნენ. მათ სახლებში სახელოსნოებიც იყო განთავსებული. შუა საუკუნეების ხელოსნებმა არ იცოდნენ რთული მანქანები და მოწყობილობები და ამზადებდნენ თავიანთ პროდუქტებს მარტივი ხელსაწყოების გამოყენებით. ქალაქებში ცხოვრობდნენ და მოღვაწეობდნენ მჭედლები, ქსოვები, მეჭურჭლეები, მთრიმლავები, ფეხსაცმლის მწარმოებლები, დურგლები და სხვა ხელოსნები.

თავიანთი ინტერესების დასაცავად ქალაქელი ხელოსნები გაერთიანდნენ სახელოსნოები.ჩართულია მთავარი შეხვედრახელოსნები ირჩევდნენ სახელოსნოს ხელმძღვანელებს - წინამძღვარს და ზედამხედველებს და მიიღეს ყველა ხელოსნისთვის სავალდებულო წესები - სახელოსნოს წესდება. წესდების თანახმად, ხელოსანს უფლება ჰქონდა ჰქონოდა მხოლოდ ერთი სახელოსნო, რამდენიმე სტუდენტი და ქარხანა. წესდება ზღუდავდა ოსტატის სამუშაო დღეს, განსაზღვრული იყო რა ნედლეულიდან უნდა დამზადდეს საქონელი, რა აღჭურვილობის გამოყენება, აკრძალული იყო დაბალი ხარისხის პროდუქციის წარმოება, აგრეთვე სხვა ხელოსნების მყიდველების ან მუშების მოზიდვა. წესების დაუცველობის გამო, ოსტატი შეიძლება დაჯარიმებულიყო, მთავარ მოედანზე ბოძზე მიბმა ან თუნდაც ქალაქიდან გაძევება. პირს, რომელიც სახელოსნოში არ იყო, ქალაქში ხელოსნობით დაკავების უფლებას არ აძლევდნენ. ამრიგად, სახელოსნოს წესდებამ შექმნა თანაბარი სამუშაო პირობები საამქროს ყველა ოსტატისთვის და იცავდა მათ კონკურენტებისგან.

დურგლის სახელოსნო. მხატვარი რ.კამპინი

სახელოსნოს ჰქონდა საკუთარი გერბი, დროშა, ეკლესია, სასაფლაო, საკუთარი მფარველი, ხაზინა, საიდანაც დახმარებას უწევდნენ გარდაცვლილი ხელოსნის ქვრივებსა და შვილებს. სახელოსნოს წევრები ქალაქში მცველობას ასრულებდნენ, ომის შემთხვევაში კი მილიცია უნდა გაეშვათ. მე-13-14 საუკუნეებში ხელოსნობის გილდიებმა მიაღწიეს თავიანთ უხუცესებს ქალაქის მმართველობაში მონაწილეობის უფლებას.

მაღაზიის ოსტატი გახდომა ადვილი არ იყო. ოსტატის მოსამზადებლად გაგზავნილი ბავშვი რამდენიმე წლის განმავლობაში ითვლებოდა სტუდენტად. შეგირდობის პერიოდის დასრულების შემდეგ ახალგაზრდამ კიდევ 3-4 წელი იმუშავა შეგირდად. გარკვეული თანხის დაგროვების შემდეგ, შეგირდს შეეძლო ოსტატი გამხდარიყო. ამისათვის საჭირო იყო სახელოსნოს წევრებისთვის გამოცდის ჩაბარება - წარმოება ხელოვნების ნიმუში.მალე ხელოსნებმა დაიწყეს შეგირდების ოსტატობის თავიდან აცილება. სახელოსნოს საბჭომ მოითხოვა არა მხოლოდ შედევრის დამზადება, არამედ სახელოსნოს წევრებისთვის შესვლის დიდი საფასურის გადახდა და სავალდებულო ქეიფი. გილდიის ოსტატის წოდება მემკვიდრეობითი გახდა. გამოჩნდნენ „მარადიული შეგირდებიც“, რომლებიც ძმებად გაერთიანდნენ თავიანთი უფლებებისთვის ბრძოლაში.

ყასაბი. შუა საუკუნეების ნახატი

ვაჭრები, ფულის გამსესხებლები, ბანკირები

ხელოსნების გარდა, ქალაქებში ცხოვრობდნენ ვაჭრები - ყველაზე მდიდარი ქალაქგარეთ. შუა საუკუნეებში ვაჭრობაში ჩართვა ადვილი და სახიფათო არ იყო. ხმელეთზე ვაჭრებს ხშირად ესხმოდნენ მძარცველები, ზღვაზე კი მეკობრეები. განვითარება შიდა ვაჭრობაფეოდალური დაქუცმაცებაც ერეოდა. ბატონებმა მოითხოვეს, რომ ვაჭარი გადაეხადა გადასახადი მათ მიწებზე მოგზაურობისთვის, წაართვეს საქონელი, რომელიც ურმიდან მიწაზე ჩამოვარდნილი იყო, აიძულეს გადაადგილებულიყვნენ გადასახადის ხიდებზე, რომლებიც ზოგჯერ მშრალ ადგილებში იყო აშენებული, და აიღეს გადასახადები მტვრისგან. ურმები. მაგალითად, საფრანგეთში, მდინარე ლუარის გასწვრივ საქონლის გადამზიდველ ვაჭარს 74-ჯერ მოუწია სხვადასხვა გადასახადის გადახდა. ამიტომ, თავიანთი ინტერესების დასაცავად, ვაჭრებმა ხელოსნების მსგავსად შექმნეს სპეციალური ორგანიზაციები - გილდიები.

ვაჭრები გრძელ საზღვაო მოგზაურობაში წავიდნენ. იტალიელები ვენეციიდან და გენუიდან ხმელთაშუა და შავი ზღვების გასწვრივ მიცურავდნენ სირიისა და ეგვიპტის პორტებს, ყირიმისა და კავკასიის სანაპიროებს. მათ გემებმა შორეულ ქვეყნებში მიიტანეს ლითონი, ქსოვილი და ქარვა და უკან დაბრუნდნენ სანელებლებით, ფაიფურით და მაჰოგანით. გერმანელი ვაჭრები დომინირებდნენ ბალტიის და ჩრდილოეთის ზღვებზე. მე-13 საუკუნეში 70-ზე მეტი გერმანული ქალაქი ლიუბეკის მეთაურობით გაერთიანდა გაერთიანებაში - ჰანზაში. ჰანზატი ვაჭრები ვაჭრობდნენ ხე-ტყით, თევზით, მარილით, ბეწვით, ცვილით და ფისით. მათი სავაჭრო ეზოები მდებარეობდა სკანდინავიის ქვეყნებში, ინგლისში, ნიდერლანდებსა და რუსეთში.

ბაზარი შამპანურში. შუა საუკუნეების მინიატურა

სხვადასხვა ქვეყნიდან ჩამოსული ვაჭრების შეხვედრის ადგილი გახდა სავაჭრო ბაზრობები,ჩვეულებრივ იმართება წელიწადში ერთხელ ყველაზე მნიშვნელოვანი ქრისტიანული დღესასწაულების - შობის ან აღდგომის დროს. ყველაზე დიდი აუქციონი იყო ლაიფციგში, მაინის ფრანკფურტში (გერმანია), შამპანში (საფრანგეთი), ბრიუგეში (ფლანდრია). ყველა ბაზრობაზე ყოველთვის იყო ფულის გადამცვლელი. გარკვეული საფასურისთვის მან გაცვალა სხვადასხვა ღირებულებისა და წონის მონეტები. ნელ-ნელა ფულის გადამცვლელები აგროვებდნენ ფულს, რომელსაც ვაჭრებს ან ხელოსნებს სესხულობდნენ და აღებულზე მეტის დაბრუნებას ითხოვდნენ. უზურობა დაგმო ქრისტიანულმა ეკლესიამ, რომელიც თვლიდა, რომ ფულის გამსესხებლები იღებენ შემოსავალს მუშაობის გარეშე. ფულის გადამცვლელებიდან და ფულის გამსესხებლებიდან თანდათან ჩამოყალიბდა ქალაქელების სპეციალური ჯგუფი - ბანკირები (იტალიური სიტყვიდან "ბანკი" - საოფისე მაგიდა, დიდი თანხების შენახვა). ბანკირებმა არამარტო ისესხეს ფულს, არამედ დააკავეს საკუთარი სარგებლობისთვის და ასევე გადასცეს ერთი ქვეყნიდან მეორეში.

ვაჭრებმა, ფულის გადამცვლელებმა, ფულის გამსესხებლებმა, ბანკირებმა გაცილებით მეტი იცოდნენ მათ გარშემო არსებული სამყაროს შესახებ, ვიდრე სოფლის მცხოვრებლებმა. მათ ისწავლეს დროის დაფასება და იყვნენ შუა საუკუნეების ყველაზე აქტიური და პროდუქტიული ხალხი.

მოდით შევაჯამოთ

ქალაქელები შეადგენდნენ განსაკუთრებულ ჯგუფს "მუშათა" კლასში, რომლებიც განსხვავდებოდნენ გლეხებისგან თავიანთი მსოფლმხედველობითა და ცხოვრების წესით. ისინი ეწეოდნენ ხელოსნობას, ვაჭრობასა და ფინანსურ საქმეებს და იყვნენ შუა საუკუნეების ევროპის ყველაზე აქტიური ხალხი.

Მაღაზია - ერთი ან მეტი მონათესავე პროფესიის ხელოსანთა გაერთიანება.

Ხელოვნების ნიმუში - სამაგალითო მაღალი ხარისხის პროდუქტი.

სამართლიანი - ვაჭრობა, რომელიც ტარდება გარკვეულ დროს გარკვეულ ადგილას.

”და რამდენი ხელნაკეთობაა ქალაქში -

(შუა საუკუნეების პოეტი ჰანს საქსი)

1. როგორ გაჩნდა შუა საუკუნეების ქალაქები?

2. რამ განაპირობა ხელოსნობის სოფლის მეურნეობისგან გამოყოფა?

3. რა მიზნით გაერთიანდნენ ხელოსნები გილდიებად? რა წესები ჰქონდათ სახელოსნოს წევრებს?

4. რატომ ქმნიდნენ შუა საუკუნეების ვაჭრები გილდიებს? რა თვისებები ჰქონდა შიდა და საგარეო ვაჭრობაშუა საუკუნეებში?

5. ვის უწოდებენ ფულის გადამცვლელებს, ფულის გამსესხებლებს და ბანკირებს? როგორ და რატომ გაჩნდა მოქალაქეთა ეს ჯგუფები?

1. აბზაციდან მასალების და ილუსტრაციების გამოყენებით დაახასიათეთ ქალაქელები - ხელოსნები და ვაჭრები (დახასიათების გეგმისთვის იხ.: დავალება § 14).

2. 1183 წლის აპრილში, გრაფმა კორნუოლმა სასამართლოში შეიტანა საჩივარი ქალაქის მაცხოვრებლების რალფის, გილბერტისა და ჟურდენის წინააღმდეგ და დაადანაშაულა ისინი მის დამოკიდებულ გლეხებად, რომლებიც გაიქცნენ ქალაქში 1182 წლის ოქტომბერში. გრაფმა მოითხოვა მათთვის, როგორც თავისუფალი მოქალაქეების უფლებების ჩამორთმევა. სასამართლოში გილბერტმა დაამტკიცა, რომ ქალაქში გაიქცა არა ოქტომბერში, არამედ 1182 წლის თებერვალში. რა გადაწყვეტილება უნდა მიიღოს სასამართლომ გაქცეულ გლეხებთან რალფთან, ჟურდენთან და ჟილბერთან დაკავშირებით?

3. აბზაცის ტექსტისა და ილუსტრაციების გამოყენებით შეადგინეთ მოთხრობები თემაზე: „მოგზაურობა შუა საუკუნეების ქალაქში“, „მოხუცი ხელოსნის ამბავი თავისი ცხოვრების შესახებ“.

წიგნიდან რუსული ატლანტიდა ავტორი ბუროვსკი ანდრეი მიხაილოვიჩი

ვინ არიან ქალაქელები შუასაუკუნეების ყველა ქვეყანაში გლეხები იყვნენ და ჰმ. მაგრამ ყველგან არ იყო ქალაქელები. ანუ ქალაქები იყო აბსოლუტურად ყველგან, ნებისმიერ მინიმალურად ცივილიზებულ ქვეყანაში. მაგრამ ქალაქელები, როგორც განსაკუთრებული

ავტორი ბურლაკი ვადიმ ნიკოლაევიჩი

თავხედი ქალაქელები „რა არის დუნდული მისი სულების, მოჩვენებებისა და სხვა ბოროტი სულების გარეშე?...“ ასე იწყეს ლეგენდები მოსკოვის ბაჰარის მთხრობელებმა, ასევე იყო ზღაპრები ქალაქის გამოქვაბულების, სარდაფების, ჭების იდუმალი სამყაროს შესახებ. ამავე დროს მათ ამაყად დაამატეს: „ნაშენსკაია,

მოსკოვის მიწისქვეშა წიგნიდან ავტორი ბურლაკი ვადიმ ნიკოლაევიჩი

"ფრთიანი, კუდიანი ქალაქელები" ალბათ, ბევრი, ვინც აღმოჩნდება მოსკოვის მიწისქვეშა სიღრმეში, უნებურად სვამს კითხვას: "შეიძლება რაიმე ცოცხალი არსებობდეს ამ სამყაროში?" მიერ

წიგნიდან შიმშილი და სიმრავლე. კვების ისტორია ევროპაში ავტორი მონტანარი მასიმო

ჩვენ ყველანი ქალაქის მკვიდრნი ვართ სასურსათო რევოლუცია ნელა მოხდა და ევროპის სხვადასხვა ნაწილს სხვადასხვა ზომითა და დროით შეეხო: მისი დეტალური შესწავლა ნიშნავს ინდუსტრიალიზაციის პროცესის ყველა ეტაპს, რომელთანაც ეს რევოლუცია ყველაზე ინტიმური იყო.

წიგნიდან რუსეთი შუა საუკუნეებში ავტორი ვერნადსკი გეორგი ვლადიმიროვიჩი

9. მოქალაქეები კიევის პერიოდში ქალაქი მიწის მმართველობის განუყოფელი ნაწილი იყო. მმართველობის ერთ-ერთი ფორმა იყო ვეჩე.394 ნოვგოროდსა და ფსკოვში სახალხო კრება უფრო დიდი გავლენით სარგებლობდა, ვიდრე თავადი და ბიჭები, ხოლო ქალაქი მონღოლეთში გახდა ქალაქი-სახელმწიფო

წიგნიდან ძველი წესრიგი და რევოლუცია ავტორი დე ტოკვილ ალექსის

ფეოდალური უფლებები, რომლებიც ასევე არსებობდა რევოლუციის ეპოქაში (როგორც აღწერილია ფეოდალური სამართლის თანამედროვე ექსპერტები). მე არ ვაპირებ ტრაქტატის დაწერას ფეოდალური უფლებების შესახებ ან მათი წარმოშობის საკითხის შესწავლას. მინდა აღვნიშნო მხოლოდ ის უფლებები, რომლებიც გაგრძელდა

წიგნიდან რჩეული შრომები კანონების სულისკვეთებაზე ავტორი მონტესკიე ჩარლზ ლუი

თავი VI რომ მემკვიდრეობის წესი ეფუძნება პრინციპებს პოლიტიკურ ან სამოქალაქო სამართალიდა არა ბუნებრივი კანონი, ვოკონიუსის კანონი კრძალავდა ცოლის ან თუნდაც ერთადერთი ქალიშვილის მემკვიდრედ დანიშვნას. ამაზე უსამართლო კანონი არასოდეს ყოფილაო, ამბობს წმინდანი

წიგნიდან ხორცის მოთხოვნები. საკვები და სექსი ადამიანების ცხოვრებაში ავტორი რეზნიკოვი კირილ იურიევიჩი

ფელაჰები და საცხოვრებლის ქალაქელები. არაბულ ქვეყნებში გლეხებს ფელას უწოდებენ. ქალაქელებს ეძახიან ავლიად ალ-ბალიადი - ქალაქის შვილები. არაბეთის ნახევარკუნძულის ფარგლებს გარეთ, ფელჰინები და ქალაქელები ძირითადად წინაარაბული მოსახლეობის შთამომავლები არიან, რომლებმაც მიიღეს არაბული ენა. ფელაჰები ცხოვრობენ ქურთუკებში,

წიგნიდან ვასილი III ავტორი ფილიუშკინი ალექსანდრე ილიჩი

მოქალაქეები ხაზგასმით უნდა აღინიშნოს, რომ მე-16 საუკუნეში რუსეთის ქალაქს სუსტი ურბანული იერსახე ჰქონდა. მისთვის დამახასიათებელია ბაღების, ბოსტანის, თუნდაც სახნავი მიწების, მეცხოველეობის საძოვრების, სასოფლო-სამეურნეო მიწების, მდინარეების, ტბების, ტბების ტყიანი ნაპირების არსებობა და ა.შ. მიზანშეწონილია გავიხსენოთ ერთის სახელი.

წიგნიდან ზოროასტრიელები. რწმენა და ადათ-წესები მერი ბოისის მიერ

სპარსული ქალაქების მაცხოვრებლები ორივე თემისთვის, სოფლები და პროვინციული ქალაქები რჩებოდნენ უბრალო ტრადიციონალიზმის მთავარ დასაყრდენებად, ხელუხლებელი ცვლილებებით, მაგრამ მე-20 საუკუნეში. იყო გარდამტეხი მომენტი - მეორე ნახევარში ზოროასტრიელთა უმრავლესობა ქალაქგარეთ გახდა. პარსისთვის

წიგნიდან რუსეთის წმინდა მფარველები. ალექსანდრე ნევსკი, დოვმონტ პსკოვსკი, დიმიტრი დონსკოი, ვლადიმერ სერპუხოვსკოი ავტორი კოპილოვი N.A.

ვლადიმერ სერპუხოვსკი დიმიტრი მოსკოვსკის უფლებებისთვის ბრძოლაში "ახალგაზრდა ძმა" ვლადიმერ სერპუხოვსკი ერთგულად ემსახურება "უფროს ძმას" დიმიტრი მოსკოვსკის. 1364 წელს 10 წლის პრინცი ვლადიმერი თავისი რაზმით მიდის სუზდალ-ნიჟნი ნოვგოროდის პრინც დიმიტრის წინააღმდეგ.

წიგნიდან რუსული სამართლის ისტორიის მიმოხილვა ავტორი ვლადიმირსკი-ბუდანოვი მიხაილ ფლეგონტოვიჩი

წიგნიდან რუსეთის სიდიადეზე [იმპერატრიცა "სპეციალური ნოუთბუქებიდან"] ავტორი მეორე ეკატერინე

1785, 21 აპრილი, ქარტია კეთილშობილური რუსი თავადაზნაურობის უფლებების, თავისუფლებებისა და უპირატესობების შესახებ, ღვთის მადლით, ჩვენ, ეკატერინე მეორე, სრულიად რუსეთის იმპერატრიცა და ავტოკრატი, მოსკოვი, კიევი, ვლადიმერი, ნოვგოროდი, ყაზანის დედოფალი. , Დედოფალი

წიგნიდან დიდი ეკატერინე. მმართველად დაბადებული ავტორი სოროტოკინა ნინა მატვეევნა

„ქარტია კეთილშობილი რუსი თავადაზნაურობის უფლებების, თავისუფლებებისა და უპირატესობების შესახებ“ დათარიღებული 1785 წლის 21 აპრილით. თავადაზნაურობის თავისუფლებების ქარტია არსებითად ჩამოთვლიდა პეტრე III-ის მიერ მინიჭებულ პრივილეგიებს. მაგრამ მან ასევე გააფართოვა თავადაზნაურობის უფლებები. დიდებულებს უფლება ჰქონდათ არ ემსახურათ, დაეკავებინათ რომელიმე

წიგნიდან პატარა რუსეთის ისტორია - 3 ავტორი მარკევიჩი ნიკოლაი ანდრეევიჩი

წიგნიდან ეს ახალი ძველი ტრამვაი ავტორი გოდეს იაკოვი

თქვენი უფლებებისთვის ბრძოლაში ტრამვაის გამოგონებიდან 27 წელი დასჭირდა, სანამ ის სანქტ-პეტერბურგის ქუჩებში მოხვდებოდა. დროთა განმავლობაში ეს პროცესი დაემთხვა დედაქალაქის საქალაქო ტრანსპორტის მუშაკთა რევოლუციური თვითშეგნების ჩამოყალიბების პერიოდს, რომლებსაც სხვების მსგავსად ექვემდებარებოდნენ.

- (ფულის გამყიდველი) პირი, რომელიც დაკავებულია ფულის გაცემის საქმით, გარდა ლომბარდებისა (მათ, ვინც ფულს სესხულობს ქონების წინააღმდეგ), ურთიერთდახმარების ან სამშენებლო საზოგადოებების, კორპორატიული ორგანოების სპეციალური უფლებამოსილების მქონე... ... ბიზნეს ტერმინების ლექსიკონი

მესაზღვრე, ფულის გამსესხებელი, ქმარი. ადამიანი, რომელიც ექსპლუატაციას უწევს მას, ვინც მას მიმართავს ფულის პროცენტით მონობის პირობებში. "დღეს შენ ხარ მიუწვდომელი და უნდობელი, როგორც სამოცდაათი წლის მეფულე". ა.ტურგენევი. უშაკოვის განმარტებითი ლექსიკონი. დ... უშაკოვის განმარტებითი ლექსიკონი

უზრდელი, ჰა, ქმარი. ადამიანი, რომელიც სესხს გასცემს ფულს მაღალი პროცენტით. | ცოლები ფულის გამსესხებელი, ს. | ადგ. უზრდელი, ოჰ, ოჰ. ოჟეგოვის განმარტებითი ლექსიკონი. ს.ი. ოჟეგოვი, ნ.იუ. შვედოვა. 1949 1992… ოჟეგოვის განმარტებითი ლექსიკონი

ადამიანი, რომელიც ფულს სესხულობს მაღალი საპროცენტო განაკვეთები. Raizberg B.A., Lozovsky L.Sh., Starodubtseva E.B.. თანამედროვე ეკონომიკური ლექსიკონი. მე-2 გამოცემა, რევ. M.: INFRA M. 479 გვ.. 1999 წ. ეკონომიკური ლექსიკონი

- (ფულის გამყიდველი) პირი, რომელიც ეწევა ფულის გასესხებას, გარდა ლომბარდებისა (მათ, ვინც ფულს სესხულობს ქონების წინააღმდეგ), ურთიერთდახმარების ან სამშენებლო საზოგადოებების, კორპორატიული ორგანიზაციების მქონე სპეციალური... ... ფინანსური ლექსიკონი

ფულის გამსესხებელი- პირი, რომელიც ეწევა ფულის გასესხების ბიზნესს, გარდა ლომბარდებისა (ისინი, ვინც ფულს სესხულობენ ქონების საწინააღმდეგოდ), ურთიერთდახმარების ან სამშენებლო საზოგადოებების, კორპორაციული ორგანოების სპეციალური უფლებამოსილების მქონე... ... ტექნიკური მთარგმნელის სახელმძღვანელო

ფულის გამსესხებელი- იხილეთ არგენტარიუმი; უზრდელობა... სამართლის ენციკლოპედია

პირი, რომელიც გასცემს ფულს იმ პირობით, რომ მსესხებელი გადაიხდის ძალიან მაღალ პროცენტს (იხ. უზურო კაპიტალი) ... დიდი საბჭოთა ენციკლოპედია

ადამიანი, რომელიც სესხს გასცემს ფულს მაღალი პროცენტით... ეკონომიკისა და სამართლის ენციკლოპედიური ლექსიკონი

წიგნები

• მევახშე ჯაფარი მე-4 კლასის სამუშაო რვეული გამრავლება და გაყოფა მილიონში ბედენკო მ.. ძვირფასო მასწავლებლებო და მშობლებო! . ნებისმიერმა მასწავლებელმა და მშობელმა იცის, რომ გამოთვლითი უნარების რეგულარული ტრენინგის გარეშე დაწყებითი სკოლის მოსწავლეების სწავლება შეუძლებელია. უფრო მეტიც, ასეთი ვარჯიში უკეთესია...
• ფულის გამსესხებელი ჯაფარი. მე-4 კლასი. გამრავლება და გაყოფა მილიონში, ბედენკო მარკ ვასილიევიჩი. "მათემატიკა ღიმილით" არის ამოცანებისა და სამუშაო წიგნების მცირე კრებული, გამოთვლითი უნარების გამომუშავებისთვის. დაწყებითი სკოლა. ბავშვები დაინტერესდებიან არასტანდარტული ფორმით წარმოდგენილი მაგალითებით...

1. რომელმა ხალხებმა მიიღეს მონაწილეობა დიდ მიგრაციაში? ა) ვანდალები, ვესტგოთები, ოსტროგოთები, ფრანკები, ანგლები, საქსები ბ) რომაელები, ბერძნები, სლავები გ) გოთები, სლავები,

თურქები 2. რა ენაზე იკითხებოდა ლოცვა დასავლეთის ეკლესიაში ა) ბერძნული ბ) გერმანული გ) ლათინური დ) ფრანგული3. დაუსახლებელ ადგილებში განმარტოებულს ეძახდნენ: ა) გრაფი ბ) მთავარეპისკოპოსი გ) ბერი დ) მეფე4. რომელ წელს შეწყდა კარლოს დიდის იმპერიამ არსებობა? ა) 843 წელს ბ) 800 წელს გ) 9b2-ში დ) b005-ში. ვის ეძახდნენ ნორმანები ა) ჩრდილო გერმანელები ბ) საქსები გ) სამხრეთ გერმანელები დ) სლავები6. რაინდების მთავარი ოკუპაცია ა) ომი; ბ) აკადემიური სწავლა; გ) კლასები სოფლის მეურნეობა; დ) ვაჭრობა.7.როდის მოხდა რომის იმპერიის დაშლა?ა) 410გ. 6)395გრ. გ) 476გრ.8. რა ერქვა არაბთა შორის სახელმწიფოს მეთაურს ა) ვეზირს ბ) ხალიფას გ) მონარქს დ) იმპერატორს9. რა ერქვა ცოდვათა მიტევების სპეციალურ წერილს ა) მიტევება ბ) გაგზავნა გ) რეკვიზიტი10. რატომ დაიწყო ჯვაროსნული ლაშქრობები ა) წმინდა მიწის გათავისუფლების კამპანიის მონაწილეთა სურვილი ბ) აღმოსავლეთის ქვეყნების ტრადიციების გაცნობის სურვილი გ) ახალი სავაჭრო გზების გახსნის სურვილი11. რა მოჰყვა ნორმან ჰერცოგ უილიამის მიერ ინგლისის დაპყრობას?ა) სამეფო ხელისუფლების შესუსტება ინგლისში ბ) სამეფო ხელისუფლების გაძლიერებამდე გ) სახელმწიფოს ფეოდალური დაქუცმაცებამდე12. მატჩი: ღმერთის დაცვის სფერო

გთხოვთ მითხრათ წლიური შეფასება!))) 1. ძველი რომაელთა ტრადიციები და ლეგენდები. 2.რა უწოდეს რომაელებმა თავიანთ სახელმწიფოს უკანასკნელი მეფის განდევნის შემდეგ? 3. ეს იყო

არის თუ არა რაიმე მსგავსება რომის რესპუბლიკისა და ათენის მმართველობაში პერიკლეს დროს? 4. საბერძნეთისა და რომის პოლიტიკაში მოქალაქეები თავიანთ მოვალეობად მიიჩნევდნენ სამშობლოს დაცვას ბერძნებისა და რომაელების მიერ ამ მოვალეობის შესრულების მაგალითები. 5.რომელ მოვლენებს უკავშირდება რომის ისტორიაში სახელები: სტილიხო, ალარიხი, ჰანიბალი, სციპიონი, ტიბერიუსი და გაიუს გრაკი, სპარტაკი, კეისარი, ავგუსტუსი, კონსტანტინე? 6. ტიტუს ლივიუსი, ტაციტუსი, ჰორაჩისი, ვერგილიუსი, მეკენა, რისთვის იყვნენ ისინი ცნობილი? 7. რა მონების აჯანყება გახსოვთ ძველ იტალიაში? რამ გამოიწვია ეს? 8.ვის ეძახდნენ სვეტებს? რა განსხვავებაა მონებისა და კოლონის პოზიციას შორის? 9. უზარმაზარი რომაული ძალა შეიქმნა დაპყრობის გზით, აჩვენეთ რუკაზე რეგიონები და ქვეყნები (მიეცით სურათის ბმული), რომლებიც ტრაიანეს ქვეშ მყოფი რომის იმპერიის ნაწილი იყო. 10. რუკაზე აჩვენე ის ორი სახელმწიფო, რომლებშიც რომის იმპერია გაიყო. როდის მოხდა ეს დაყოფა? 11. აჩვენეთ რუკაზე ალექსანდრია, რომი (ლათინურად Roma), კონსტანტინოპოლი როგორ გაჩნდა ამ ქალაქების სახელები? 12. რომელი სანახაობა უყვარდათ რომაელებს ყველაზე მეტად? 13. ძველი რომაელების რომელი ნაგებობები იცით? 14.რას შეიცავს ბიბლიის მეორე ნაწილი - ახალი აღთქმა? 15. რას ნიშნავს სიტყვები: რესპუბლიკა, იმპერია, სენატი, ტრიუმფი, ტრიბუნა, პროვინცია, გლადიატორი, ამფითეატრი, ცირკი, დიქტატორი, იმპერატორი, ვეტერანი, ფილანტროპი, სახარება, მოციქული, ეპისკოპოსი, ვანდალიზმი? ისე, როგორც ჩანს, ყველაფერი ძალიან დიდი ხნის განმავლობაში დავწერე! გთხოვთ დამეხმაროთ თითო კითხვაზე მაინც მიპასუხოთ! სასწრაფოდ გვჭირდება ხვალამდე! !!!Წინასწარ მადლობა!!! თქვენი დახმარების იმედი მაქვს!

კიროსი და დარიოს პირველი, აშოკა, ქინ შიჰუანგი. რა გახსოვთ მათ შესახებ? 4. როგორ ვლინდებოდა უთანასწორობა ხალხებს შორის ძველი აღმოსავლეთის ქვეყნებში? 5. რა იარაღს და სამხედრო აღჭურვილობას იყენებდნენ ძველ აღმოსავლეთში ომებში? 6. რა მნიშვნელოვანი შენობები შეგიძლიათ დაასახელოთ ეგვიპტეში, მესოპოტამიაში, პალესტინასა და ჩინეთში? 7.სად და როდის გაჩნდა მწერლობა? რაზე წერდნენ ეგვიპტეში, მესოპოტამიაში, ინდოეთსა და ჩინეთში? როგორ გამოიყურებოდა წიგნები ამ უძველეს ქვეყნებში? 8.როდის და სად გაჩნდა ანბანი? რატომ არის მასში ამდენი ნაკლები სიმბოლო, ვიდრე ძველი ეგვიპტელების და ჩინელების ლურსმული და დამწერლობა? 9. რომელ ქვეყანაში გაჩნდა პირველად მონეტა? სად გამოიგონეს ქაღალდი და კომპასი? რა ხალხმა გამოიგონა ჭადრაკი და რიცხვები, რომლებსაც არაბულს ვუწოდებთ? 10. რომელი მითები და ზღაპრები გახსოვთ ძველი აღმოსავლეთის ხალხებზე? 1.სად გაჩნდა პირველად მონოთეიზმი (ერთი ღმერთის რწმენა)? 12.რა ჰქვია და სად შეიქმნა ბიბლიის პირველი ნაწილი? 13. რომელი ბრძენები - ძველი ებრაელები, ინდიელები, ჩინელები - შეგიძლიათ დაასახელოთ? 14. რას ნიშნავს სიტყვები: ფარაონი, დიდგვაროვანი, მევახშე, მღვდელი, ტაძარი, მუმია, სარკოფაგი, საფლავი, პირამიდა, პაპირუსი, იეროგლიფი, სფინქსი, ობელისკი, კასტა, მოღუშული?

გააზიარეთ ეს სტატია:

მსგავსი სტატიები

2015 წლის 17 აპრილი
მოსახლეობის ყველაზე მაღალი სიმჭიდროვე აფრიკაში

2015 წლის 17 აპრილი
საგადასახადო კონტროლის ეფექტიანობის გაუმჯობესების პრობლემები და გზები

2015 წლის 17 აპრილი
კაპიტალის ბაზრის ზოგადი მახასიათებლები რა არის კაპიტალის ბაზარი

2015 წლის 17 აპრილი
როგორ შევამციროთ იპოთეკის საპროცენტო განაკვეთი - ლეგალური გზა