• უფასო dopdf ვირტუალური პრინტერის დაყენება;
• FIPI დავალების ბანკის დამუშავება საჭირო ელემენტების შერჩევით;
• გადახვიდეთ მომლოდინე ამოცანებზე და დაბეჭდოთ ისინი PDF ფაილში;
• შედეგების გასუფთავება და პროცედურის გამეორება სხვა დანაყოფით.

ბოლო დროს გახშირდა შეფერხებები FIPI-ის ღია სამუშაო ბანკების, როგორც ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის, ასევე სახელმწიფო გამოცდის მუშაობაში. ეს, სავარაუდოდ, გამოწვეულია მოთხოვნის დიდი რაოდენობით და შედეგად, სერვერის გადატვირთვით. ბევრი მასწავლებელი და სტუდენტი ელოდება საბანკო მასალის გამოყენებას სამუშაოში, მაგრამ ხელმისაწვდომობის ასეთი ხშირი პრობლემები საგრძნობლად ართულებს სწავლას, არღვევს მომზადების გეგმებს და აფუჭებს ნერვებს... ბოლოს და ბოლოს, წინასწარ შემუშავებული მომზადების გეგმის შეცვლა გაკვეთილის დროს არა მხოლოდ მოუხერხებელია. , მაგრამ ასევე უარყოფითად აისახება ტრენინგის ეფექტურობაზე. ამავდროულად, ბანკების ელექტრონული ჭურვები არ იძლევა საშუალებას, სექციებთან ერთხელ მუშაობის შემდეგ, არჩეული ამოცანები შეინახოს ფაილში, რათა შემდგომში აღარ იყოს საჭირო ბანკთან დაკავშირება. მოდი გავარკვიოთ როგორ შეგიძლიათ მარტივად დაბეჭდოთ ნებისმიერი მოცულობის მასალა არა ქაღალდზე, არამედ ნაცნობ pdf ფაილში,და შემდეგ თავდაჯერებულად გამოიყენეთ ისინი სამსახურში.

ყურადღება!ამოცანების ბანკები გაუმჯობესებულია და გარეგნულად ოდნავ განსხვავდება ქვემოთ მოცემულ სურათებში მოცემული ვერსიებისგან. მაგრამ ეს არ ცვლის PDF ფაილზე დაბეჭდვის არსს: თქვენ ასევე უნდა დააინსტალიროთ ვირტუალური პრინტერი; აირჩიეთ თქვენთვის საჭირო ამოცანები; ბეჭდვა ვირტუალურზე. პრინტერი ფაილში. იხილეთ ქვემოთ დამატებითი დეტალებისთვის.

უფასო doPDF ვირტუალური პრინტერის დაყენება

ზოგიერთი ჩვეულებრივი პრინტერისთვის (ლაზერული და ჭავლური) დრაივერებს აქვთ pdf ფაილში დაბეჭდვის ფუნქცია და თუ თქვენი პრინტერი ერთ-ერთი მათგანია, მაშინ შეგიძლიათ გამოტოვოთ ეს წერტილი. მაგრამ პრინტერების უმეტესობას არ აქვს ეს ფუნქცია. ამიტომ, pdf-ში დასაბეჭდად, თქვენ უნდა დააინსტალიროთ სპეციალური პროგრამა - ვირტუალური pdf პრინტერი. გირჩევთ გამოიყენოთ უფასო doPDF pdf პრინტერი, რომელიც შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ და დააინსტალიროთ პროგრამის ოფიციალური ვებგვერდიდან. საიტის მისამართი dopdf.com. შეგიძლიათ გადახვიდეთ საიტზე და დააწკაპუნოთ ღილაკზე "ჩამოტვირთეთ ახლა" ზედა მარცხენა კუთხეში, რათა თვალი ადევნოთ ჩამოტვირთვას და ინსტალაციას (რაც საჭიროა ამ სტატიაში, ხაზგასმული იქნება წითლად),

ან შეგიძლიათ დაუყოვნებლივ ჩამოტვირთოთ პრინტერი პირდაპირი ბმულის გამოყენებით: http://www.dopdf.com/download/setup/dopdf-7.exe

ჩამოტვირთვის შემდეგ გაუშვით ფაილი და მიჰყევით ინსტალაციის ინსტრუქციას. თუ ინსტალაციის დროს მონიშნეთ ველი „გააკეთე doPDF 7 ნაგულისხმევ პრინტერად“, შემდეგ ფაილზე დაბეჭდვისას აღარ მოგიწევთ სასურველი პრინტერის არჩევა. ეს შესაფერისია იმ მომხმარებლებისთვის, რომლებსაც არ აქვთ კომპიუტერთან დაკავშირებული ნამდვილი ლაზერული ან ჭავლური პრინტერი.

FIPI დავალების ბანკის დამუშავება საჭირო ელემენტების შერჩევით

ახლა თქვენ უნდა დაელოდოთ სანამ სასურველი საგნის ამოცანების ღია ბანკი იქნება ხელმისაწვდომი და აირჩიეთ განყოფილებისთვის საჭირო ამოცანები. ამისათვის გადადით დავალების ბანკში, ერთიანი სახელმწიფო გამოცდაან GIA, გახსენით განყოფილება თემაზე და იმუშავეთ მასზე დაწკაპუნებით ღილაკზე „დავალების გადადება“ საჭირო ამოცანების ქვეშ.

გადადით მომლოდინე სამუშაოებზე და დაბეჭდეთ ისინი PDF ფაილში

ბეჭდვის პარამეტრების ფანჯარაში, რომელიც იხსნება, შეამოწმეთ, რომ გამოიყენება doPDF პრინტერი. თუ ნაგულისხმევად გაქვთ სხვა პრინტერი, შეცვალეთ ის doPDF-ზე და დააჭირეთ ღილაკს "ბეჭდვა" ბოლოში.

შემდეგ ფანჯარაში შეგიძლიათ აირჩიოთ სად შეინახება pdf ფაილი (ნაგულისხმევად, მომხმარებლის დოკუმენტების საქაღალდეში) და შეცვალოთ ფაილის სახელი.

ყველა! Open Task Bank განყოფილებასთან მუშაობის შედეგები ინახება მოსახერხებელ PDF ფაილში, ყველა ფორმულით და სურათით. ახლა თქვენ შეგიძლიათ უსაფრთხოდ ენდოთ ამ ამოცანების გამოყენებას ელექტრონული ფორმით მომზადებისას - დამოკიდებულებებიარის თუ არა საიტი გადატვირთული იმ დროს, როცა ეს გჭირდებათ მეტი აღარ. არ არის საჭირო ფურცლების თაიგულის დაბეჭდვა და სამუშაო ადგილზე ინტერნეტის დაკავშირება. PDF ფაილების შენახვა შესაძლებელია ფლეშ დისკზე და გადატანა ნებისმიერ კომპიუტერზე.

შედეგების გასუფთავება და პროცედურის გამეორება სხვა დანაყოფით

ვინაიდან თითოეული საგნისთვის რამდენიმე განყოფილებაა, მოსახერხებელია ღია ბანკის დავალებების შენახვა რამდენიმე ფაილში, მათი დასახელება თითოეული განყოფილების შესაბამისად. ამისათვის, შედეგების შენახვის შემდეგ, ნუ ჩქარობთ "დაგვიანებული ამოცანების" გასვლას, მაგრამ დააჭირეთ "გასუფთავებას" აქ:

ამის შემდეგ, ზედა მარცხენა კუთხეში დააჭირეთ ღილაკს "სექციები" გამადიდებელი შუშის სახით და გაიმეორეთ საჭირო ამოცანების შერჩევა მათი შემდგომი დაბეჭდვისთვის PDF ფაილში.

Სალამი ყველას! ანდრეი პუჩკოვი თქვენთან კავშირშია.

როდესაც ამ პოსტის სათაურს წაიკითხავთ, ალბათ გიფიქრიათ: "მოდი... ეს არ შეიძლება!" მაგრამ არა, შეიძლება!) მთელი თვე ვმუშაობ პასუხებზე ღია FIPI დავალების ბანკში. FIPI არის პედაგოგიური გაზომვების ფედერალური ინსტიტუტი, რომელიც მუშაობს კონკრეტულად რეალური ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის ამოცანების შედგენაზე. ინსტიტუტის ვებსაიტზე (fipi.ru) არის დავალებების ბანკი, რომელიც რეკომენდირებულია თვითდაუფლებისთვის.

და აქ ყველა მასწავლებელს, მასწავლებელს და განსაკუთრებით დამრიგებელს აქვს თავისი ავტორიტეტული აზრი. ზოგი ფიქრობს, რომ ეს ამოცანები ძალიან მარტივია და რეალურად ისინი არ არიან რეალურ ერთიან სახელმწიფო გამოცდაზე. სხვები თვლიან, რომ ეს ამოცანები შეიძლება ნაწილობრივ იქნას გამოყენებული რეალურ ერთიან სახელმწიფო გამოცდაზე. ისე, მე გეტყვით ჩემს აზრს: FIPI ამოცანები, ჩემი აზრით, გვხვდება ამა თუ იმ ვარიაციით რეალურ გამოცდებში. მართალია ოდნავ შეცვლილი ფორმატით, მაგრამ ისინი მაინც არსებობენ. ამის დამტკიცება ადვილია: ყოველწლიურად ჩემი ბიჭები სასწავლო კურსებიდან გაკვირვებულები არიან, რადგან რეალურ გამოცდაში მათ ბევრი დავალება წააწყდნენ, რომლებიც ჩვენ გავაანალიზეთ სასწავლო კურსებზე.

რატომ გადავწყვიტე პასუხის გაცემა ამ ისტორიისა და სოციალური კვლევების დავალებებზე? ფაქტია, რომ ბევრი, ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის მომზადებისას, მაინც წყვეტს ამოცანებს სამუშაო ბანკიდან. და პასუხების გარეშე, გასაღებების გარეშე, ბიჭები იძულებულნი არიან დაგუგლონ და ეძებონ პასუხები ინტერნეტში. ეს დამღლელი, დამაბნეველია და არის ცდუნება, გადახვიდე სოციალურ ქსელებში... და იქ დარჩე. აბა, ეს ამბავი სოციალურ კვლევებთან ერთად! მაგრამ მერე ისევ ბრუნდებიან... და ისევ გუგლი.

ყველასთვის ცხოვრება რომ გამიადვილდეს, გადავწყვიტე კლავიშებზე მემუშავა. ჩემი სახელით ვიტყვი, რომ ისტორიაშიც და სოციალურ კვლევებშიც საკმაოდ ბევრი დავალებაა (დაახლოებით ნაწილი 10), რაც ნამდვილად არ იყო გასულ წელს. ამიტომ Task Bank ცოცხალია და ცოტათი განახლდა.

ვის სჭირდება პასუხები სამუშაო ბანკში?

• ბიჭებისთვის, რომლებიც ემზადებიან ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის ისტორიასა და სოციალურ კვლევებში. ბევრად უფრო მოსახერხებელი და კომფორტულია ფაილი პასუხებით, ვიდრე სისულელე და გუგლი ინტერნეტში.
• მასწავლებლები, რომლებიც ამ ბანკიდან აძლევენ დავალებებს კლასში მოსაგვარებლად. მარტივია - დავალება მოგვეცი, ადვილი შესამოწმებელია - პასუხებიდან გამომდინარე.
• იგივეა მასწავლებლებისთვისაც.

რის გაკეთებას ნამდვილად არ გირჩევთ პასუხებით? არ გირჩევთ დავალებების და პასუხების დამახსოვრებას. იმიტომ რომ, ჯერ ერთი, შეიძლება გაგიჟდე და მეორეც, ეს უაზრო ვარჯიშია, რადგან რეალურ გამოცდაზე, სავარაუდოდ, ამოცანებზე პასუხების ვარიანტები აირია. მაგრამ იცოდე და გაგება, ან საკუთარი თავის გამოცდა მხოლოდ ეს არის!

სხვათა შორის, ამ პასუხების ფაილებში შედის ყველა დავალება და მეორე ნაწილი - დეტალური პასუხით! ანუ საზოგადოებისთვის - ეს არის გეგმები (ამოცანა 28), სოციალურ მეცნიერებათა ამოცანები (ამოცანა 27) და სხვა. ისტორიაში ეს არის არგუმენტირებული ამოცანები, ყველა ტექსტური დავალება და ა.შ.!

დავალებების მაგალითები და მათზე პასუხები

სოციალური კვლევები: სოციალური ურთიერთობები

ქვეყანაში Z, სადაც 63 წელზე უფროსი ასაკის ყველა მოქალაქეს გარანტირებული აქვს სახელმწიფო პენსიის გადახდა, ეკონომიკური კრიზისის პირობებში წამოვიდა საკანონმდებლო ინიციატივა 63 წელზე უფროსი ასაკის მოქალაქეებისთვის, რომლებიც აგრძელებენ მუშაობას, სახელმწიფო პენსიების გაუქმების შესახებ. ამ საკანონმდებლო ინიციატივამ საჯარო განხილვა გამოიწვია.

ამ საკანონმდებლო ინიციატივის მხარდამჭერთა და ოპონენტთა არგუმენტების შესახებ ორი ვარაუდი გააკეთეთ.

პასუხი:

მხარდამჭერთა არგუმენტები

1. სახელმწიფო ბიუჯეტის დაზოგვა, რაც მასში არსებულ „ნაკლოვანებებს“ დახურავს
2. ბევრი ქვეყანაა, სადაც საერთოდ არ არის პენსიები, ამიტომ ეს ღონისძიება საკმაოდ მისაღებია.
3. მოქალაქეები მუშაობენ, ასე რომ, სახელმწიფოზე დამოკიდებულები შეიძლება ზოგადად შეურაცხმყოფელი იყოს მათთვის

მოწინააღმდეგეთა არგუმენტები

1. ადამიანები მთელი ცხოვრება ასახელებენ წესრიგს მათისახელმწიფოს ფული სიბერეში პენსიებისთვის და ახლა ამის იმედი არ აქვთ.
2. მოქალაქეები მუშაობენ იმის გამო, რომ მათ არ აქვთ პენსია ღირსეული სიბერისთვის, მაგრამ ეს ფული მნიშვნელოვან როლს ასრულებს მათ ბიუჯეტში - უსამართლოა მათი ჩამორთმევა.

სოციალური კვლევები: ეკონომიკა

თქვენ დავალებული ხართ მოამზადოთ დეტალური პასუხი თემაზე „საერთაშორისო ვაჭრობის გავლენა ეროვნულ ეკონომიკაზე“. შეადგინეთ გეგმა, რომლის მიხედვითაც გააშუქებთ ამ თემას. გეგმა უნდა შეიცავდეს მინიმუმ სამ პუნქტს, რომელთაგან ორი ან მეტი დეტალურად არის აღწერილი ქვეპუნქტებში.

პასუხი:

1. საერთაშორისო ვაჭრობის ადგილი სხვადასხვა სახელმწიფოს ეკონომიკური ურთიერთობების სფეროში
2. მსოფლიო ვაჭრობაში ჩართული საერთაშორისო ორგანიზაციები:
APEC
WTO
ASEAN
3. ძირითადი თვალსაჩინო სავაჭრო ურთიერთობები
იმპორტი
ექსპორტი
4.საერთაშორისო ვაჭრობის ძირითადი პრინციპები
კანონიერება: საერთაშორისო კანონებისა და სამართლებრივი აქტებისადმი მორჩილება.
ღიაობა და თანასწორობა
5. საერთაშორისო ვაჭრობის შედეგები ეროვნული ეკონომიკისთვის:
გლობალიზაცია - ეკონომიკური საზღვრების წაშლა
სამეცნიერო და ტექნოლოგიური რევოლუციის გაძლიერება
მაღალი ტექნოლოგიების სფეროში კონკურენციის განვითარება
ტრანსნაციონალური კორპორაციების გავლენის გაჩენა და გაძლიერება
6. შრომის საერთაშორისო დანაწილება, როგორც საერთაშორისო ვაჭრობის ძირითადი პრინციპი.

სამი მაგალითით აჩვენეთ კონკურენციის გავლენა წარმოების განვითარებაზე.

პასუხი:

• 2019 წლის იანვარში Apple-მა განაცხადა, რომ შეამცირებს ფასებს iPhone-ებსა და სხვა პროდუქტებზე და გაითვალისწინებს ეროვნული ბაზრის სპეციფიკას. ეს იმიტომ გაკეთდა, რომ ტელეფონებისა და სხვა გაჯეტების სფეროში ძალიან ძლიერი კონკურენციაა: ბაზარზე ასევე არის ათეული სხვა კომპანია ჩინეთიდან და სამხრეთ კორეიდან. ეს ასევე იმოქმედებს წარმოებაზე: კომპანია სავარაუდოდ დაზოგავს კომპონენტებს.
• 2010 წელს Apple-მა წარმოადგინა პირველი პლანშეტური კომპიუტერი iPad, ორი წლის შემდეგ კი პლანშეტური კომპიუტერების ბაზარი შეავსეს Samsung-მა, Sony-მ და ა.შ. დღეს პლანშეტური კომპიუტერი ყველასთვის ხელმისაწვდომია: შეგიძლიათ აირჩიოთ მოდელი ფასისა და ფუნქციონალობის მიხედვით. .
• 2016 წელს SHARP-მა წარმოადგინა თავისი უჩარჩო სმარტფონი, ერთი წლის შემდეგ ბაზარზე არსებულმა ყველა კომპანიამ წარმოადგინა თავისი უჩარჩო სმარტფონები: Apple-მაც კი 2017 წელს გააკეთა თავისი iPhone ჩარჩოს გარეშე.

ისტორია: თანამედროვე დრო

ეკატერინე II-ის საქმიანობაზე ერთი თვალსაზრისი არის ის, რომ მას ჰქონდა რუსეთის რეფორმირების მკაფიო გეგმა, რომელსაც იგი მკაცრად იცავდა.

სხვა რა თვალსაზრისი იცით ეკატერინეს ქმედებებზე? რომელი თვალსაზრისი მიგაჩნიათ უფრო დამაჯერებლად? მიეცით მინიმუმ სამი ფაქტი და დებულება, რომელიც შეიძლება გახდეს თქვენი არჩეული თვალსაზრისის დამადასტურებელი არგუმენტები.

პასუხი:

მეორე თვალსაზრისი ამბობს, რომ იმპერატრიცა არათანმიმდევრული იყო მის რეფორმებში და მისი რეალური ქმედებები ხშირად განსხვავდებოდა მისი გეგმებისგან.

მე მეორე თვალსაზრისი მირჩევნია.

სამი ფაქტი, არგუმენტი:

• ეკატერინემ სწრაფად მიატოვა რუსეთის რეფორმირების გეგმები, რომელიც გამოქვეყნდა მის "ნაკაზში", მას შემდეგ რაც დაინახა მხარდაჭერის ნაკლებობა ნორმატიულ კომისიაში, რომელიც მან დაშალა.
• პუგაჩოვის აჯანყების შემდეგ ეკატერინე შეშინდა და ადგილობრივი ხელისუფლების გასაძლიერებლად პროვინციული რეფორმა და სხვა ღონისძიებები ჩაატარა.
• იმისდა მიუხედავად, რომ იმპერატრიცა სავსე იყო რუსი გლეხებისთვის თავისუფლების იმედით, მისი მეფობა გახდა "რუსი თავადაზნაურობის ოქროს ხანა".

თუ აირჩევთ პირველ თვალსაზრისს:

არგუმენტები:

1. ეკატერინემ ქარტია მისცა თავადაზნაურობას, რომელშიც მან ფაქტობრივად შეზღუდა თავისი აბსოლუტური ძალაუფლება ამ კლასის ინტერესებიდან გამომდინარე (განსაცდელის გარეშე, რათა დიდგვაროვანმა არ დაკარგოს პატივი, ქონება და ა.
2. ეკატერინემ ქალაქებს მისცა ქარტია, რომელშიც ცდილობდა რეჟიმის მხარდაჭერის გაფართოებას მესამე, ურბანული მამულის ხარჯზე, რათა ჰქონოდა სოციალური საფუძველი პროგრესული რეფორმებისთვის, კერძოდ, მან გააცნო თვითმმართველობა. ქალაქები და ა.შ.
3. ეკატერინემ დაწერა "ბრძანება" საკანონმდებლო კომისიას, რომელშიც მან გამოთქვა თავისი შეხედულებები რუსეთის პროგრესული სტრუქტურის შესახებ და მოიწვია საკანონმდებლო კომისია მის განსახორციელებლად.

1905 წლის იანვრის დასაწყისში „ქალაქ სანკტ-პეტერბურგის რუსი ქარხნის მუშაკთა კრებამ“, მღვდელ გაპონის ხელმძღვანელობით, გადაწყვიტა, წარედგინა პეტიცია მეფისადმი, სადაც ასახული იყო მუშების მოთხოვნები. ხელისუფლებამ, მათ შორის მეფემ, იცოდა მუშების სურვილი, შეეტანა პეტიცია.

მიუთითეთ მინიმუმ სამი მიზეზი, რის გამოც მუშები უკმაყოფილონი არიან თავიანთი მდგომარეობით.

მიუთითეთ როგორ დასრულდა პეტიცია.

მიუთითეთ პეტიციის შეტანის ირგვლივ განვითარებული მოვლენების ერთი მთავარი შედეგი.

პასუხი:

მუშაკთა უკმაყოფილების მიზეზები

1. სამუშაო დღე არ იყო სტანდარტიზებული მუშაკებისთვის ქარხნის ადმინისტრაციის შეხედულებისამებრ 16 საათის განმავლობაში.
2. ქალების შრომა არ იყო შეზღუდული და ბავშვების შრომა არ იყო აკრძალული.
3. არ არსებობდა სოციალური დაზღვევა უბედური შემთხვევისა და ავადმყოფობისგან: მუშა უბრალოდ გაათავისუფლეს, დატოვეს ქუჩაში სიკვდილი.

პეტიცია მშვიდობიანი დემონსტრაციის სროლით დასრულდა

შედეგი:მშვიდობიანი დემონსტრაციის დახვრეტამ, რომელსაც სურდა პეტიციის წარდგენა ცარისთვის, გამოიწვია რუსეთის პირველი რევოლუცია 1905-1907 წლებში.

გადახედეთ ისტორიულ ვითარებას და უპასუხეთ კითხვებს.

1914 წელს ავსტრია-უნგრეთმა გერმანიის მხარდაჭერით დაიწყო ომი სერბეთთან. რუსეთის იმპერატორი ნიკოლოზ II რთული არჩევანის წინაშე დადგა: მხარი დაუჭიროს სერბეთს და გამოიწვიოს ომი როგორც ავსტრია-უნგრეთთან, ასევე მის მოკავშირე გერმანიასთან, ან უარი თქვას სერბების მხარდაჭერაზე. ბევრმა ახლო თანამოაზრემ დაარწმუნა მეფე ომში არ შესულიყო. თუმცა, ნიკოლოზ II-მ გადაწყვიტა მხარი დაეჭირა სერბეთს და გერმანიამ, შემდეგ კი ავსტრია-უნგრეთმა ომი გამოუცხადა რუსეთს.

მოიყვანეთ მინიმუმ სამი მიზეზი, რის გამოც ნიკოლოზ II-მ მიიღო ეს გადაწყვეტილება. მიუთითეთ რუსეთისთვის ომის დაწყების მინიმუმ ორი ძირითადი შედეგი.

პასუხი:

Მიზეზები:

1. რუსეთისთვის, ევროპის ქრისტიანი ხალხის მხარდაჭერა, რომლებიც უმცროს ძმებად ითვლებოდნენ, მისი საგარეო პოლიტიკის საფუძველი გახდა. მხარდაჭერის არქონა ნიშნავს სლავური და მართლმადიდებლური სამყაროს ინტერესების ღალატს.
2. რუსეთი ვერ დაუშვებდა ავსტრია-უნგრეთის გაძლიერებას ბალკანეთში, რომელიც ამ ტერიტორიებს დიდი ხნის განმავლობაში თავის საკუთრებად თვლიდა.
3. რუსეთი იყო ანტანტის წევრი - სახელმწიფოთა გაერთიანება საფრანგეთთან და ინგლისთან ერთად, რომელიც ეწინააღმდეგებოდა სამმაგი ალიანსს ავსტრია-უნგრეთისადმი დათმობა ნიშნავდა ანტანტის დამარცხებას საგარეო პოლიტიკაში.

შედეგები:

1. ომმა დაამძიმა ქვეყნის წინაშე მდგარი ყველა საკითხი საშინაო პოლიტიკაში: გლეხობა, მუშა, ასევე დაემატა ახალი პრობლემები: ეკონომიკური, მარცვლეულის, სარკინიგზო კრიზისები.
2. პირველმა მსოფლიო ომმა მიიყვანა რუსეთი თებერვლის რევოლუციამდე და ავტოკრატიის დამხობამდე, მმართველობის რესპუბლიკური ფორმის დამყარებამდე, შემდეგ კი (ოქტომბერში) საბჭოთა რესპუბლიკამდე. ავტოკრატიამ ვერ გადაჭრა ქვეყნის ყველაზე მნიშვნელოვანი პრობლემები.

და ასე შემდეგ ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის მეორე ნაწილის ყველა დავალებაზე, პირველზე რომ აღარაფერი ვთქვათ!

როგორ მივიღოთ პასუხები

ჩვენ გამოვაქვეყნეთ:

• ყველა განყოფილება დისციპლინის ისტორიაში! (ანტიკურობა და შუა საუკუნეები, თანამედროვე დრო, თანამედროვე დრო) პასუხობს 4270 ამოცანას!
• სოციალური მეცნიერების დისციპლინის 3 სექცია (ადამიანი და საზოგადოება, სოციალური ურთიერთობები და სამართალი) პასუხობს 2052 ამოცანას!

გადახდისთანავე მიიღებთ ბმულს თქვენს ელ. ფოსტაზე Yandex დისკზე არსებულ საქაღალდეზე, რომელიც უკვე შეიცავს ყველა ფაილს პასუხებით:

ასე რომ, თქვენ შეგიძლიათ მარტივად შეიძინოთ ისტორიის ან სოციალური კვლევების პასუხების მთელი პაკეტი მნიშვნელოვანი ფასდაკლებით.

ისტორია: ყველა სექცია (პასუხი 4270 დავალებაზე)

4900 რუბლი

2900 რუბლი

რეგულარული ღირებულება 750 რუბლი)

მზა ესეების შაბლონები ისტორიაზე/საზოგადოებებზე ()

პასუხები შესაძლო კითხვებზე:

Კითხვა:რაც შეეხება ესეებს ისტორიასა და საზოგადოებაზე?

პასუხი:ბოლო ფაილთან ერთად, FIPI Assignment Bank-ში ყველა თემაზე დართული იქნება ესეების დეტალური გეგმები როგორც ისტორიაზე, ასევე საზოგადოებაზე. მზა ესეების წერა უაზროა, რადგან იგივე იქნება. და ასეთი მზა ტექსტები არ დაეხმარება რეალურ ერთიან სახელმწიფო გამოცდაზე. მაგრამ ესეების წერა წინასწარ ცნობილი გეგმის მიხედვით ბევრად უფრო ადვილია.

Კითხვა:რა უნდა გააკეთოთ, თუ არ მიგიღიათ წერილი მასალებით?

პასუხი:შეამოწმეთ SPAM საქაღალდე თქვენს საფოსტო ყუთში. თუ არ არის, მოგვწერეთ

და ჩვენ დაუყოვნებლივ გამოგიგზავნით წერილს შეკვეთილი მასალებით თქვენს ელ.ფოსტაზე!

კითხვა: როგორ გადავიხადო?

პასუხი: უმარტივესი გზა:

პედაგოგიური გაზომვების ფედერალურმა ინსტიტუტმა (FIPI) განაახლა ერთიანი სახელმწიფო გამოცდების ბანკი (http://www.fipi.ru/content/otkrytyy-bank-zadaniy-ege), განათავსა მასში 2,1 ათასზე მეტი დავალება 14 საგანში მოკლედ. და დეტალური პასუხები, რომლებიც გამოყენებული იყო 2017 წლის საკონტროლო საზომ მასალებში (CMM). ამის შესახებ ინფორმაციას Rosobrnadzor-ის ვებგვერდი ავრცელებს.

აღნიშნულია, რომ ღია ბანკის ამოცანები შეიძლება გამოყენებულ იქნას როგორც სასკოლო გაკვეთილების ფარგლებში, ასევე ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ჩაბარებისთვის დამოუკიდებელ მომზადებაში. ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის მასალების ღია გამოქვეყნება ასევე მიზნად ისახავს სკოლის მოსწავლეების დაცვას სოციალურ ქსელებსა და ვებსაიტებზე თაღლითობისგან, როდესაც წინა წლების საგამოცდო მასალები და ღია მონაცემთა ბანკიდან დავალებები შემოთავაზებულია KIM-ის საფარქვეშ.

რომელ პუბლიკაციებში აქვთ სტუდენტებს უფლება გამოაქვეყნონ თავიანთი ნამუშევრები უფასოდ? შეიტყვეთ მატერიალიდან „სტუდენტის უფლებები“ ქ "მთავარი იურიდიული ენციკლოპედია" . მიიღეთ სრული უფასო წვდომა 3 დღით!

დავამატოთ, რომ ამოცანების ძიება თემის მიხედვით და ბანკში არსებული ამოცანების ნახვა ხელმისაწვდომია ყველა მომხმარებლისთვის (). FIPI ვებსაიტი ასევე შეიცავს საინფორმაციო რესურსს, რომელიც დაგეხმარებათ OGE-სთვის მომზადებაში - OGE ამოცანების ღია ბანკისთვის (http://www.fipi.ru/content/otkrytyy-bank-zadaniy-oge).

დეპარტამენტი იხსენებს, რომ ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ამოცანების ღია ბანკი შეიქმნა 2013 წელს, რათა კურსდამთავრებულებს საშუალება მისცენ ივარჯიშონ ისეთი ამოცანების გადაჭრაში, როგორიც შეიძლება შეგვხვდეს სახელმწიფო გამოცდაზე და მიიღონ წარმოდგენა მათ დონეზე. სირთულის. დღეს ის შეიცავს 40 ათასზე მეტ მიმდინარე ამოცანას.

მანამდე FIPI არეგულირებდა საკონტროლო საზომი მასალების სტრუქტურასა და შინაარსს ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის და ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის მომავალ წელს.

ყველა კურსდამთავრებულს ერთი რთული ამოცანის წინაშე დგას - ღირსეულად ჩააბაროს დასკვნითი გამოცდა, რაც არა მხოლოდ სრული საშუალო განათლების ატესტატის მიღების შესაძლებლობას იძლევა, არამედ საშუალებას აძლევს მათ გააგრძელონ სწავლა არჩეულ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში სასურველი პროფესიისა და მოპოვების მიზნით. შემდეგ აკეთონ ის, რაც მათ უყვართ.

გამოცდისთვის უფრო წარმატებული მომზადებისთვის შეიქმნა ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის დავალებათა ღია ბანკი. ვისთვის არის? რა ამოცანები შეგიძლიათ იპოვოთ მასში? და როგორ გამოვიყენოთ ეს ბანკი?

ბანკი შეიცავს წინა წლების საგამოცდო კითხვებს და დავალებებს, რომლებიც შეიძლება გამოჩნდეს ტესტებში. ბანკი არ არის რაღაც სტაბილური ან გაყინული - ის მუდმივად ივსება ამოცანებით, ამიტომ ბიჭებს ყოველთვის აქვთ რაიმე სამუშაო და დამატებით შეამოწმონ მათი მომზადების ხარისხი.

რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტრო გეგმავს ბანკში არსებული ამოცანებიდან ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისა და ზოგადი საგამოცდო ტესტების შედგენას. თავდაპირველად, ტესტირების მასალების მხოლოდ ნაწილი შედგება ამ ამოცანებისაგან. მაგრამ მომავალში ისინი გეგმავენ მათ სრულად შედგენას. ეს ნიშნავს, რომ ღია ბანკში შემოთავაზებული წინადადებების დასრულების შემდეგ, ვარჯიშის შემდეგ, ხელის შევსების შემდეგ, თქვენ აღარ შეგეპარებათ ეჭვი მომავალ წარმატებაში. ყოველ შემთხვევაში, ისინი აუცილებლად ასი პროცენტით მზად იქნებიან გამოცდისთვის, რადგან ზოგიერთი მათგანის დაჭერა გარანტირებულია.

დავალებების ღია ბანკი საშუალებას გაძლევთ მოემზადოთ არა მხოლოდ ფინალური გამოცდის ჩაბარებისთვის, არამედ უკეთ შეითვისოთ სასწავლო წლის განმავლობაში შესწავლილი ახალი მასალა, იმუშაოთ ცოდნის ხარვეზებზე და სერიოზულად მოემზადოთ სხვადასხვა დონეზე შუალედური სერთიფიკაციისა და ოლიმპიადებისთვის.

ვის აქვს წვდომა ღია ბანკში განთავსებულ ამოცანებზე? ვისაც უნდა. თქვენ შეგიძლიათ დამოუკიდებლად იმუშაოთ, მასწავლებელთან ერთად გამოიყენონ სტუდენტები გამოცდებისთვის მოსამზადებლად.

ამ ბანკში არსებული ამოცანები გროვდება ყველა საგანში, რომელიც კურსდამთავრებულებს შეუძლიათ აირჩიონ. უფრო მეტიც, დავალებები არ არის მოწყობილი ქაოტურად, არამედ ტიპისა და განყოფილების მიხედვით. აქედან გამომდინარე, ადვილია იპოვოთ საინტერესო საგანი, შემდეგ განყოფილება და შეარჩიოთ საინტერესო ამოცანები, რომლებზეც გსურთ მუშაობა. დავალებების ამ ნაკრების წყალობით, კურსდამთავრებულს ესმის, რომელ სექციებსა და თემებს აქვს უკვე ათვისებული და რომელი არა. და ამით არ არის გამოტოვებული თემები, ყველაფერი დამუშავებულია.

შესაძლებელია საინტერესო ამოცანების გადადება და შემდეგ მათი დაბეჭდვა.

თქვენ კი შეგიძლიათ ნახოთ რამდენი დავალებაა ღია ბანკში კონკრეტული განყოფილებისთვის.

მაგრამ ღია ბანკში არ არსებობს ამოცანების პასუხები ან მათი გადაწყვეტის ლოგიკის დეტალური ახსნა. ეს ქმნის გარკვეულ სერიოზულ სირთულეებს. თუ თქვენ თვითონ არ შეგიძლიათ ამის გაკეთება, მაშინ როგორ უნდა გაუმკლავდეთ წარმოქმნილ პრობლემას? ვინ დაეხმარება? გამოდის, რომ თუ მასწავლებელი კლასში არ აიღებს ასეთ ამოცანებს გადასაჭრელად, მომავალ კურსდამთავრებულს მოუწევს დამრიგებლის აყვანა ან კურსებსა თუ არჩევით კურსებზე დასწრება, სადაც მათ ესმის.

ამის მიუხედავად, ღია ბანკის შექმნა, რომელიც მუდმივად განახლებულია ახალი ამოცანებით, შესანიშნავი შესაძლებლობაა მოემზადოთ ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის ან ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის. მშობლებს შეუძლიათ თვალყური ადევნონ შვილის მომზადებას სხვადასხვა თემის ამოცანების გადაჭრის შეთავაზებით. თუ ეს მოახერხეთ, მზად ხართ, თუ არა, მაშინ სასწრაფოდ უნდა მიიღოთ ზომები. მაგრამ ახლა ბავშვმა და მშობლებმა ზუსტად იციან, რა თემებზე უნდა იმუშაონ. ბოლოს და ბოლოს, მასწავლებლებს ყოველთვის მოსწონთ საგნის კურსის დასაწყისიდან დაწყება და რატომ კარგავენ დროსა და ფულს, თუ მშობლებმა უკვე გაარკვიეს პრობლემური სექციები.

მშობლებს აქვთ შესაძლებლობა შეამოწმონ დამრიგებლის მუშაობის ხარისხი იმავე გზით: რაც არ უნდა დაარწმუნოს ის, რომ ბავშვი მზად არის საბოლოო გამოცდისთვის, ამის ყველაზე გულწრფელი დადასტურება იქნება ღია ბანკის ამოცანების თავდაჯერებული გადაწყვეტილებები, რომლებიც შეგიძლიათ მარტივად იპოვოთ FIPI ვებსაიტზე: http://www.fipi.ru/content/otkrytyy-bank-zadaniy-ege.

ყურადღება!!!

ცვლილებები KIM ერთიან სახელმწიფო გამოცდაში 2018 წლის ქიმიაში 2017 წელთან შედარებით

2018 წლის საგამოცდო ნაშრომში 2017 წლის ნაშრომთან შედარებით შემდეგი ცვლილებები განხორციელდა.

1. იმისათვის, რომ უფრო მკაფიოდ გადანაწილდეს ამოცანები ცალკეულ თემატურ ბლოკებად და შინაარსობრივ სტრიქონებში, საგამოცდო ნაშრომის 1-ლ ნაწილში სირთულის ძირითადი და მოწინავე დონის დავალებების თანმიმდევრობა ოდნავ შეიცვალა.

2. 2018 წლის საგამოცდო ნაშრომში დავალებების საერთო რაოდენობა 34-დან (2017 წელს) 35-მდე გაიზარდა საგამოცდო ნაშრომის მე-2 ნაწილში ამოცანების რაოდენობის 5-დან (2017 წელს) 6 დავალებამდე გაზრდის გამო. ეს მიიღწევა ერთი კონტექსტით ამოცანების დანერგვით. კერძოდ, ამ ფორმატში წარმოდგენილია ამოცანები No30 და No31, რომლებიც მიზნად ისახავს მნიშვნელოვანი შინაარსის ელემენტების ასიმილაციის გამოცდას: „რედოქსის რეაქციები“ და „იონის გაცვლის რეაქციები“.

3. 2017 წლის საგამოცდო ნაშრომში ამ ამოცანების სირთულის დონის დაზუსტების გამო შეიცვალა ზოგიერთი დავალების შეფასების სკალა:

სირთულის გაზრდილი დონის ამოცანა No9, რომელიც ორიენტირებულია შინაარსის ელემენტის „არაორგანული ნივთიერებების დამახასიათებელი ქიმიური თვისებების“ ასიმილაციის ტესტირებაზე და წარმოდგენილია ფორმატში, რათა დადგინდეს შესაბამისობა რეაქციაში მყოფ ნივთიერებებსა და ამ ნივთიერებებს შორის რეაქციის პროდუქტებს შორის, შეფასდება მაქსიმუმ 2 ქულა;

სირთულის საბაზისო დონის No21 დავალება, რომელიც მიზნად ისახავს შინაარსის ელემენტის „რედოქსის რეაქციების“ ასიმილაციის ტესტირებას და წარმოდგენილია ორი ნაკრების ელემენტებს შორის შესაბამისობის დასამყარებლად ფორმატში, მიიღება 1 ქულა;

სირთულის საბაზისო დონის დავალება No26, რომელიც მიზნად ისახავს შინაარსის სტრიქონების „ქიმიის ექსპერიმენტული საფუძვლების“ და „ზოგადი იდეები არსებითი ნივთიერებების წარმოების სამრეწველო მეთოდების შესახებ“ ასიმილაციის ტესტირებას და წარმოდგენილია ფორმატში, რათა დადგინდეს შესაბამისობა. ორი სეტის ელემენტები, 1 ქულა;

მაღალი სირთულის ამოცანა No30 დეტალური პასუხით, რომელიც მიმართულია შინაარსობრივი ელემენტის „რედოქს რეაქციების“ ათვისების ტესტირებაზე, შეფასდება მაქსიმუმ 2 ქულით;

მაღალი სირთულის No31 დავალება დეტალური პასუხით, რომელიც მიზნად ისახავს შინაარსობრივი ელემენტის „იონის გაცვლის რეაქციების“ ასიმილაციის ტესტირებას, შეფასდება მაქსიმუმ 2 ქულით.

ზოგადად, 2018 წლის საგამოცდო სამუშაოში მიღებული ცვლილებები მიზნად ისახავს რიგი მნიშვნელოვანი ზოგადსაგანმანათლებლო უნარების ჩამოყალიბების ტესტირების ობიექტურობის გაზრდას, უპირველეს ყოვლისა, როგორიცაა: ცოდნის სისტემაში გამოყენება, საგანმანათლებლო და საგანმანათლებლო სამუშაოს დასრულების სისწორის დამოუკიდებლად შეფასება. -პრაქტიკული დავალება, ასევე ქიმიური ობიექტების შესახებ ცოდნის შერწყმა სხვადასხვა ფიზიკურ სიდიდეებს შორის მათემატიკური ურთიერთობის გააზრებასთან.

ზოგადი ცვლილებები KIM ერთიან სახელმწიფო გამოცდაში 2017 -საგამოცდო ნაშრომის სტრუქტურა ოპტიმიზებულია:

1. ძირეულად შეიცვალა CMM-ის 1 ნაწილის სტრუქტურა: გამოირიცხა დავალებები ერთი პასუხის არჩევით; ამოცანები დაჯგუფებულია ცალკეულ თემატურ ბლოკებად, რომელთაგან თითოეული შეიცავს სირთულის როგორც ძირითადი, ისე მოწინავე დონის ამოცანებს.

2. დავალების საერთო რაოდენობა 40-დან (2016 წელს) 34-მდე შემცირდა.

3. შეიცვალა სარეიტინგო სკალა (1-დან 2 ქულამდე) სირთულის საბაზისო დონეზე ამოცანების შესასრულებლად, რომლებიც ამოწმებენ არაორგანული და ორგანული ნივთიერებების გენეტიკური კავშირის შესახებ ცოდნის ათვისებას (9 და 17).

4. მთლიანობაში სამუშაოს შესრულების მაქსიმალური საწყისი ქულა იქნება 60 ქულა (2016 წლის 64 ქულის ნაცვლად)

ძვირფასო კოლეგებო და სტუდენტებო!

FIPI-ის ვებ-გვერდზე გამოჩნდა დავალებათა ღია ბანკი 13 საგანში, მათ შორის ქიმიაში.

ამოცანების ღია ბანკი ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისა და სახელმწიფო გამოცდისთვის ქიმიაში

ღია დავალების ბანკები ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის და GIA-9 გთავაზობთ შემდეგ შესაძლებლობებს:  გაეცნონ თემატური რუბრიკატორის მიხედვით შეგროვებულ ამოცანებს,  ჩამოტვირთეთ ამოცანები მომხმარებლის მიერ არჩეულ თემაზე, დაყოფილი 10 ამოცანად თითო გვერდზე და გვერდების გადაბრუნების შესაძლებლობა,  მომხმარებლის მიერ არჩეული დავალების გახსნა ცალკე ფანჯარაში. დავალებების პასუხები არ არის მოწოდებული.

მასალების შერჩევა

ამოცანები C1 (გადაწყვეტილებებით)

ამოცანები C2 (გადაწყვეტილებებით)

C3 ამოცანები

C4 ამოცანები

C5 ამოცანები

მე გთავაზობთ მასალების შერჩევას (Sikorskaya O.E.) სტუდენტების ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის მოსამზადებლად:

პრობლემების ძირითადი ტიპები ნაწილი B:

დავალებების ძირითადი ტიპები ნაწილში C: